如圖,點O是等邊△ABC內(nèi)一點,∠AOB=110°,∠BOC=a.將△BOC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得△ADC,則△ADC≌△BOC,連接OD.
(1)求證:△COD是等邊三角形;
(2)當(dāng)α=120°時,試判斷AD與OC的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)探究:當(dāng)a為多少度時,△AOD是等腰三角形?
分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)得出CO=CD,∠DCO=60°,根據(jù)等邊三角形的判定推出即可.
(2)求出∠ADO=∠COD=60°,根據(jù)平行線的判定推出即可.
(3)用∠α表示∠ADO、∠AOD、∠DAO,分為三種情況:①∠ADO=∠AOD,②∠ADO=∠OAD,③∠OAD=∠AOD,代入求出即可.
解答:證明:(1)∵△ADC≌△BOC,
∴CO=CD,
∵將△BOC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得△ADC,
∴∠DCO=60°,
∴△COD是等邊三角形.

(2)解:AD∥OC,
理由是:∵△DOC是等邊三角形,
∴∠CDO=∠DOC=60°,
∵∠α=120°,△COB≌△CDA,
∴∠ADC=∠COB=120°,
∴∠ADO=120°-60°=60°,
∴∠ADO=∠DOC=60°,
∴AD∥OC.

(3)解:∠AOD=360°-∠AOB-∠α-∠COD=360°-110°-∠α-60°=190°-∠α,
∠ADO=∠ADC-∠CDO=∠α-60°,
∠OAD=180°-∠AOD-∠ADO=180°-(∠α-60°)-(190°-∠α)=50°,
若∠ADO=∠AOD,即∠α-60°=190°-∠α,
解得:∠α=125°;
若∠ADO=∠OAD,則∠α-60°=50°,
解得:∠α=110°;
若∠OAD=∠AOD,即50°=190°-∠α,
解得:∠α=140°;
即當(dāng)a為125°或110°或140°時,△AOD是等腰三角形.
點評:本題考查了等邊三角形的性質(zhì)和判定,旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),平行線的判定,等腰三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,用了分類討論思想.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、如圖,點D是等邊三角形ABC內(nèi)的一點,將△BDC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)60°,試畫出旋轉(zhuǎn)后的三角形,并指出圖中的全等圖形以及它們的對應(yīng)頂點、對應(yīng)邊和對應(yīng)角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、如圖,點P是等邊三角形ABC內(nèi)一點,BP=5cm,△PAB繞點B旋轉(zhuǎn)后能與△MCB重合,連接PM,則PM=
5
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、如圖,點O是等邊△ABC內(nèi)一點,∠AOB=110°,∠BOC=a.以O(shè)C為一邊作等邊三角形OCD,連接AC、AD.
(1)當(dāng)a=150°時,試判斷△AOD的形狀,并說明理由;
(2)探究:當(dāng)a為多少度時,△AOD是等腰三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•清流縣質(zhì)檢)星期天,小明在解答下列題目時卡殼了.
題目1:如圖①,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,O為△ABC內(nèi)的一點,OC=1,OA=
3
,OB=
5
.求∠AOC的度數(shù).
小明去請教小穎正在解答下列題目.
題目2:如圖②,點O是等邊三角形ABC內(nèi)的一點,將△BCO繞C順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△ADC,連接OD.
(1)試判斷△COD的形狀,并說明理由;
(2)當(dāng)∠COB=150°時,試判斷△AOD的形狀,并寫出OA、OB、OC三者之間的等量關(guān)系式.
小穎說:“等等,等我做完了,我們一起來看.”小明看完,小穎做完后高興地說:“哈哈,太好了,我會了.”聰明的同學(xué),你能先解答完題目2,再根據(jù)解答所得到的啟迪來完成題目1嗎?寫出你的解答過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:點O是等邊△ABC內(nèi)一點,∠AOB=110°,∠BOC=α.將線段OC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到線段CD,連接OD、AD.
(1)求證:AD=BO;
(2)當(dāng)α=150°時,試判斷△AOD的形狀,并說明理由;
(3)探究:當(dāng)α為多少度時(直接寫出答案),△AOD是等腰三角形?

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