探索研究
已知二次函數(shù)y=x2+bx+c中,函數(shù)y與自變量x的部分對應(yīng)值如下表:
x-1123
y-5-8-9-8
(1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式,并在給定的坐標系xOy中畫出函數(shù)的圖象;
(2)若A(m,y1),B(m+4,y2)兩點都在該函數(shù)的圖象上.
①試比較y1與y2的大;
②若A、B兩點位于x軸的下方,點P為函數(shù)圖象的對稱軸與x軸的交點,點Q為函數(shù)圖象上的一點,解答以下問題:
(Ⅰ)直接寫出實數(shù)m的變化范圍是______;
(Ⅱ)是否存在實數(shù)m,使得四邊形APBQ為平行四邊形?若存在,請求出m的值,并寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】分析:(1)任取兩點坐標,利用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)畫出圖象;
(2)①求出y1-y2的表達式,然再分大于0,等于0,小于0三種情況討論;
②(Ⅰ)先求出二次函數(shù)圖象與x軸的交點的橫坐標,再根據(jù)交點在x軸的下方,令m大于左邊點的橫坐標,m+4小于右邊點的橫坐標,解不等式即可;
(Ⅱ)先求出AB與x軸平行,所以分(i)AB為平行四邊形的邊時,PQ與AB平行,此時點Q就是二次函數(shù)與x軸的交點,(ii)AB為平行四邊形的對角線,根據(jù)平行四邊形的對角線互相平分的性質(zhì),PQ平分AB,所以點Q就是二次函數(shù)的頂點,然后分別討論求解.
解答:解:(1)根據(jù)題意,,
解得,
∴該二次函數(shù)解析式為y=x2-4x-5,圖象如右;

(2)①y1-y2=m2-4m-5-(m+4)2+4(m+4)+5=-8m,
∴當m>0時,-8m<0,y1<y2
當m=0時,-8m=0,y1=y2
當m<0時,-8m>0,y1>y2;

②(Ⅰ)當y=0時,x2-4x-5=0,
解得x1=-1,x2=5,
∴二次函數(shù)與x軸的交點坐標為(-1,0),(5,0),
∵A、B兩點位于x軸的下方,
∴m>-1,m+4<5,
解得-1<m<1;

(Ⅱ)∵二次函數(shù)對稱軸為x=-=2,
AB=||=2,
∴點A、B關(guān)于對稱軸對稱,
∴AB∥x軸,
(i)若AB為平行四邊形的邊,則PQ∥AB,
∴點Q為二次函數(shù)圖象與x軸的交點,此時PQ=2-(-1)=3,或PQ=5-2=3,
而AB=m+4-m=4,
AB≠PQ,
∴AB不能是平行四邊形的邊;
(ii)若AB為平行四邊形的對角線,根據(jù)AB關(guān)于對稱軸對稱,得
點Q為二次函數(shù)頂點,
又x=2時,y=22-4×2-5=-9,
∴點Q坐標是(2,-9),
根據(jù)平行四邊形對角線互相平分,點A、B的縱坐標是=-4.5,
此時,m2-4m-5=-4.5,
解得m=,或m=(舍去).
又∵此時AB∥x軸,
∴y1=y2
∴-8m=0,
解得m=0,
∵m=≠0,
∴不存在實數(shù)m,使得四邊形APBQ為平行四邊形.
點評:本題是二次函數(shù)的綜合題型,其中涉及的知識點有待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,兩點的距離公式,平行四邊形的性質(zhì),解一元二次方程,綜合性較強,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)探索研究
已知二次函數(shù)y=x2+bx+c中,函數(shù)y與自變量x的部分對應(yīng)值如下表:
x -1 0 1 2 3
y 0 -5 -8 -9 -8
(1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式,并在給定的坐標系xOy中畫出函數(shù)的圖象;
(2)若A(m,y1),B(m+4,y2)兩點都在該函數(shù)的圖象上.
①試比較y1與y2的大。
②若A、B兩點位于x軸的下方,點P為函數(shù)圖象的對稱軸與x軸的交點,點Q為函數(shù)圖象上的一點,解答以下問題:
(Ⅰ)直接寫出實數(shù)m的變化范圍是
 
;
(Ⅱ)是否存在實數(shù)m,使得四邊形APBQ為平行四邊形?若存在,請求出m的值,并寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

問題情境
已知矩形的面積為a(a為常數(shù),a>0),當該矩形的長為多少時,它的周長最。孔钚≈凳嵌嗌?
數(shù)學(xué)模型
設(shè)該矩形的長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=2(x+
a
x
)(x>0)

探索研究
(1)我們可以借鑒學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,先探索函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)
的圖象性質(zhì).
1填寫下表,畫出函數(shù)的圖象:
x
1
4
1
3
1
2
1 2 3 4
y
②觀察圖象,寫出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì);
③在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(。┲禃r,除了通過觀察圖象,除了通過觀察圖象,還可以通過配方得到.同樣通過配方也可以求函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)的最小值.y=x+
1
x
=(
x
)2+(
1
x
)2
=(
x
)2+(
1
x
)2-2
x
1
x
+2
x
1
x

=(
x
-
1
x
)2+2
≥2
x
-
1
x
=0,即x=1時,函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)的最小值為2.
解決問題
(2)解決“問題情境”中的問題,直接寫出答案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•營口一模)[提出問題]:已知矩形的面積為1,當該矩形的長為多少時,它的周長最。孔钚≈凳嵌嗌伲
[建立數(shù)學(xué)模型]:設(shè)該矩形的長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=x+
1
x
(x>0).
[探索研究]:我們可以借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗,先探索函數(shù)y=x+(x>0)的圖象和性質(zhì).
①填寫下表,畫出函數(shù)的圖象;
x
1
4
1
3
1
2
1 2 3 4
y
②觀察圖象,寫出當自變量x取何值時,函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)有最小值;
③我們在課堂上求二次函數(shù)最大(。┲禃r,除了通過觀察圖象,還可以通過配方得到.請你通過配方求函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

探索研究
已知二次函數(shù)y=x2+bx+c中,函數(shù)y與自變量x的部分對應(yīng)值如下表:
x-10123
y0-5-8-9-8
(1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式,并在給定的坐標系xOy中畫出函數(shù)的圖象;
(2)若A(m,y1),B(m+4,y2)兩點都在該函數(shù)的圖象上.
①試比較y1與y2的大。
②若A、B兩點位于x軸的下方,點P為函數(shù)圖象的對稱軸與x軸的交點,點Q為函數(shù)圖象上的一點,解答以下問題:
(Ⅰ)直接寫出實數(shù)m的變化范圍是______;
(Ⅱ)是否存在實數(shù)m,使得四邊形APBQ為平行四邊形?若存在,請求出m的值,并寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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