【題目】(知識背景)
據(jù)我國古代《周髀算經(jīng)》記載,公元前1120年商高對周公說,將一根直尺折成一個直角,兩端連接得到一個直角三角形,如果勾是3,股是4,那么弦就等于5,后人概括為“勾三、股四、弦五”.像3、4、5這樣為三邊長能構(gòu)成直角三角形的三個正整數(shù),稱為勾股數(shù).
(應用舉例)
觀察3,4,5;5,12,13;7,24,25;…
可以發(fā)現(xiàn)這些勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),且從3起就沒有間斷過,并且
勾為3時,股,弦;
勾為5時,股,弦;
請仿照上面兩組樣例,用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空:
(1)如果勾為7,則股24= 弦25=
(2)如果勾用(,且為奇數(shù))表示時,請用含有的式子表示股和弦,則股= ,弦= .
(解決問題)
觀察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…根據(jù)應用舉例獲得的經(jīng)驗進行填空:
(3)如果是符合同樣規(guī)律的一組勾股數(shù),(表示大于1的整數(shù)),則 , ,這就是古希臘的哲學家柏拉圖提出的構(gòu)造勾股數(shù)組的公式.
(4)請你利用柏拉圖公式,補全下面兩組勾股數(shù)(數(shù)據(jù)從小到大排列)第一組: 、24、 :第二組: 、 、37.
【答案】(1);;(2);;(3);;(4)10;26; 12;35;
【解析】
(1)依據(jù)規(guī)律可得,如果勾為7,則股24=,
弦25=;
(2)如果勾用n(n≥3,且n為奇數(shù))表示時,則股=,
弦=;
(3)根據(jù)規(guī)律可得,如果a,b,c是符合同樣規(guī)律的一組勾股數(shù),a=2m(m表示大于1的整數(shù)),則b=m2-1,c=m2+1;
(4)依據(jù)柏拉圖公式,若m2-1=24,則m=5,2m=10,m2+1=26;若m2+1=37,則m=6,2m=12,m2-1=35.
解:(1)依據(jù)規(guī)律可得,如果勾為7,則股24=,
弦25=;
故答案為:;;
(2)如果勾用n(n≥3,且n為奇數(shù))表示時,則股=,
弦=;
故答案為:;;
(3)根據(jù)規(guī)律可得,如果a,b,c是符合同樣規(guī)律的一組勾股數(shù),a=2m(m表示大于1的整數(shù)),則b=m2-1,c=m2+1;
故答案為:m2-1,m2+1;
(4)依據(jù)柏拉圖公式,
若m2-1=24,則m=5,2m=10,m2+1=26;
若m2+1=37,則m=6,2m=12,m2-1=35;
故答案為:10、26;12、35.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點坐標分別為:A(1,1),B(3,2),C(1,4).
(1)將△ABC先向下平移4個單位,再向右平移1個單位,畫出第二次平移后的△A1B1C1.若將△A1B1C1看成是△ABC經(jīng)過一次平移得到的,則平移距離是________.
(2)以原點為對稱中心,畫出與△ABC成中心對稱的△A2B2C2.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】讓我們輕松一下,做一個數(shù)字游戲。第一步:取一個自然數(shù)n1=5,計算n12+1得a1;第二步:算出a1的各位數(shù)字之和得n2,計算n22+1得a2;第三步,算出a2的各位數(shù)字之和得n3,計算n32+1得a3;…………以此類推,則a2019=__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有3張紙牌,分別是紅桃3、紅桃4和黑桃5(簡稱紅3,紅4,黑5).把牌洗勻后甲先抽取一張,記下花色和數(shù)字后將牌放回,洗勻后乙再抽取一張.
(1)兩次抽得紙牌均為紅桃的概率;(請用“畫樹狀圖”或“列表”等方法寫出分析過程)
(2)甲、乙兩人做游戲,現(xiàn)有兩種方案.A方案:若兩次抽得花色相同則甲勝,否則乙勝.B方案:若兩次抽得紙牌的數(shù)字和為奇數(shù)則甲勝,否則乙勝.請問甲選擇哪種方案勝率更高?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校八年級學生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動,在活動中他們參與了某種水果的銷售工作.已知該水果的進價為8元/千克,下面是他們在活動結(jié)束后的對話.
小麗:如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.
小強:如果每千克的利潤為3元,那么每天可售出250千克.
小紅:如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可獲取利潤750元.
【利潤=(銷售價-進價)銷售量】
(1)請根據(jù)他們的對話填寫下表:
銷售單價x(元/kg) | 10 | 11 | 13 |
銷售量y(kg) |
(2)請你根據(jù)表格中的信息判斷每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在怎樣的函數(shù)關系.并求y(千克)與x(元)(x>0)的函數(shù)關系式;
(3)設該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元,求W與x的函數(shù)關系式.當銷售單價為何值時,每天可獲得的利潤最大?最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是某種產(chǎn)品展開圖,高為3cm.
(1)求這個產(chǎn)品的體積.
(2)請為廠家設計一種包裝紙箱,使每箱能裝5件這種產(chǎn)品,要求沒有空隙且要使該紙箱所用材料盡可能少(紙的厚度不計,紙箱的表面積盡可能。,求此長方體的表面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小強在某超市同時購買A,B兩種商品共三次,僅有第一次超市將A,B兩種商品同時按折價格出售,其余兩次均按標價出售. 小強三次購買A,B商品的數(shù)量和費用如下表所示:
A商品的數(shù)量(個) | B商品的數(shù)量(個) | 購買總費用(元) | |
第一次購買 | 8 | 6 | 930 |
第二次購買 | 6 | 5 | 980 |
第三次購買 | 3 | 8 | 1040 |
(1)求 A,B商品的標價;
(2)求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為進一步推進青少年陽光工程,樹立“每天鍛煉一小時,快樂學習一整天”的指導思想,鄭州市教育局部署了校園陽光大課間活動鄭州市某中學體育組為了了解七年級學生的體能情況,組織七年級學生進行了1分鐘跳繩測試,并將測試成績(即1分鐘跳繩的個數(shù))分段后給出相應等級,具體為:測試成績在60~90范圍內(nèi)的記為D級,90~120范圍內(nèi)的記為C級,120~150范圍內(nèi)的記為B級,150~180及以上范圍內(nèi)的記為A級,并繪出了測試成績頻數(shù)分布直方圖及扇形統(tǒng)計圖,其中在扇形統(tǒng)計圖中A級對應的圓心角為54°,
請根據(jù)圖中的信息解答下列問題:
(1)在扇形統(tǒng)計圖中,A級所占百分比為 %;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求D級對應的圓心角的度數(shù);
(3)請結(jié)合統(tǒng)計圖給出合理的運動建議.(至少寫出兩條)
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