（2003•泉州）在方程中，如果設(shè)，那么原方程可以化為關(guān)于的整式方程是    ．
【答案】分析：方程的兩個(gè)分式具備平方關(guān)系，如果設(shè)，則原方程化為y2-4y+1=0．用換元法轉(zhuǎn)化為關(guān)于y的一元二次方程．
解答：解：把代入原方程得：y2-4y+1=0．
點(diǎn)評(píng)：換元法解分式方程時(shí)常用方法之一，它能夠把一些分式方程化繁為簡，化難為易，對(duì)此應(yīng)注意總結(jié)能用換元法解的分式方程的特點(diǎn)，尋找解題技巧．
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（2003•泉州）在一次測(cè)驗(yàn)中，某學(xué)習(xí)小組的5名學(xué)生的成績?nèi)缦拢?br />68分、75分、67分、66分、99分
（1）①求這組成績的平均分與中位數(shù)M；②求去掉一個(gè)最高分后的其余4個(gè)成績的平均分；
（2）在題（1）所求得的、M、這三個(gè)數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為能描述該小組學(xué)生這次測(cè)驗(yàn)成績的一般水平的數(shù)據(jù)是什么？

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（1）①求這組成績的平均分與中位數(shù)M；②求去掉一個(gè)最高分后的其余4個(gè)成績的平均分；
（2）在題（1）所求得的、M、這三個(gè)數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為能描述該小組學(xué)生這次測(cè)驗(yàn)成績的一般水平的數(shù)據(jù)是什么？

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（1）①求這組成績的平均分與中位數(shù)M；②求去掉一個(gè)最高分后的其余4個(gè)成績的平均分；
（2）在題（1）所求得的、M、這三個(gè)數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為能描述該小組學(xué)生這次測(cè)驗(yàn)成績的一般水平的數(shù)據(jù)是什么？

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（2003•泉州）在方程中，如果設(shè)，那么原方程可以化為關(guān)于的整式方程是    ．

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