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將一個相鄰兩邊長分別為m、n的矩形按圖①的方式分割成兩個全等的梯形和一個小三角形,如果這兩個梯形和小三角形能按圖②的方式無縫隙、不重疊的拼成大三角形,那么m、n之間的數量關系為
 

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分析:標注字母,判斷出DE是△ABC的中位線,然后根據三角形的中位線平行于第三邊并且等于第三邊的一半列式整理即可得解.
解答:精英家教網解:如圖,∵矩形的相鄰兩邊長分別為m、n,
∴不妨設DE=m,BC=2n,
∵△ABC的兩邊AB、AC是剪開的兩邊,
∴DE是△ABC的中位線,
∴DE=
1
2
BC,
即m=
1
2
×2n,
∴m=n.
故答案為:m=n.
點評:本題考查了圖形的剪拼,仔細觀察圖形判斷出DE是三角形的中位線是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

8、若用(1),(2),(3),(4)四幅圖象分別表示變量之間的關系,將下面的(a),(b),(c),(d)對應的圖象排序:
(a)面積為定值的矩形(矩形的相鄰兩邊長的關系);
(b)運動員推出去的鉛球(鉛球的高度與時間的關系);
(c)一個彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長度與所掛重物質量的關系);
(d)某人從A地到B地后,停留一段時間,然后按原速返回(離開A地的距離與時間的關系).
其中正確的順序是( �。�

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•莒南縣一模)若用①、②、③、④四幅圖分別表示變量之間的關系,將下面的(a)、(b)、(c)、(d)對應的圖象排序( �。�
(a)面積為定值的矩形(矩形的相鄰兩邊長的關系)
(b)運動員推出去的鉛球(鉛球的高度與時間的關系)
(c)一個彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長度與所掛重物質量的關系)
(d)某人從A地到B地后,停留一段時間,然后按原速返回(離開A地的距離與時間的關系)

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科目:初中數學 來源: 題型:

若用(1)、(2)、(3)、(4)四幅圖分別表示變量之間的關系,將下面
的(a)、(b)、(c)、(d)對應的圖象排序 (   )

(a)面積為定值的矩形(矩形的相鄰兩邊長的關系)
(b)運動員推出去的鉛球(鉛球的高度與時間的關系)
(c)一個彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長度與所掛重物質量的關系)
(d)某人從A地到B地后,停留一段時間,然后按原速返回(離開A地的距離與
時間的關系)
A.(3)(4)(1)(2)B.(3)(2)(1)(4)
C.(4)(3)(1)(2)D.(3)(4)(2)(1)

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科目:初中數學 來源:2011年河北省中考考前模擬測試數學卷(3) 題型:選擇題

若用(1)、(2)、(3)、(4)四幅圖分別表示變量之間的關系,將下面

的(a)、(b)、(c)、(d)對應的圖象排序 (    )

 (a)面積為定值的矩形(矩形的相鄰兩邊長的關系)

(b)運動員推出去的鉛球(鉛球的高度與時間的關系)

(c)一個彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長度與所掛重物質量的關系)

(d)某人從A地到B地后,停留一段時間,然后按原速返回(離開A地的距離與

時間的關系)

A.(3)(4)(1)(2)      B.(3)(2)(1)(4)

C.(4)(3)(1)(2)      D.(3)(4)(2)(1)

 

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