【題目】如圖,在正五邊形ABCDE中,對角線AC,BE相交于點FF是線段BE、AC的黃金分割線嗎?為什么?

【答案】見解析

【解析】

根據(jù)正五邊形的性質(zhì)得到∠ABC=BAE=108°,AB=BC=AE,則利用三角形內(nèi)角和和等腰三角形的性質(zhì)計算出∠BAC=BCA=36°,∠ABE=AEB=36°,易得∠CBF=72°,∠CFB=72°,所以CB=CF,再證明△ABF∽△ACB,則ABAC=AFAB,所以CFAC=AFCF,根據(jù)黃金分割的定義得到點F是線段AC的黃金分割點,用同樣的方法可得F是線段BE的黃金分割點.

解:F是線段BE、AC的黃金分割點.理由如下:

∵五邊形ABCDE是正五邊形,

∴∠ABC=BAE=108°,AB=BC=AE

∴∠BAC=BCA=36°,∠ABE=AEB=36°,

∴∠CBF=72°,∠CFB=72°

CB=CF,

∵∠ABF=ACB=36°,

∴△ABF∽△ACB

ABAC=AFAB,

CFAC=AFCF,

∴點F是線段AC的黃金分割點,

同理可得F是線段BE的黃金分割點.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】當(dāng)前,“校園ipad現(xiàn)象已經(jīng)受到社會的廣泛關(guān)注,某教學(xué)興趣小組對”“是否贊成中學(xué)生帶手機進校園”的問題進行了社會調(diào)查.小文將調(diào)查數(shù)據(jù)作出如下不完整的整理:

頻數(shù)分布表

看法

頻數(shù)

頻率

贊成

5

無所謂

0.1

反對

40

0.8

(1)請求出共調(diào)查了多少人;并把小文整理的圖表補充完整;

(2)小麗要將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成扇形統(tǒng)計圖,則扇形圖中“贊成”的圓心角是多少度?

(3)若該校有3000名學(xué)生,請您估計該校持“反對”態(tài)度的學(xué)生人數(shù).

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(2)試說明無論a為何值,拋物線C1一定經(jīng)過兩個定點,并求出這兩個定點的坐標(biāo);

將拋物線C1沿這兩個定點所在直線翻折,得到拋物線C2,直接寫出C2的表達式;

(3)若(2)中拋物線C2的頂點到x軸的距離為2,求a的值.

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【題目】如圖,在中, , , 的平分線相交于點E,過點E于點F,那么EF的長為(

A. B. C. D.

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(2)連接AQ、CP,若AQCP,求t的值.

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