科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
為選派一名學(xué)生參加全市實踐活動技能競賽,A、B兩位同學(xué)在學(xué)校實習(xí)基地現(xiàn)場進(jìn)行加工直徑20mm的零件的測試,他倆加工的10個零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如圖所示(單位:mm):
|
平均數(shù) |
方差 |
完全符合要求的個數(shù) |
A |
20 |
0.026 |
2 |
B |
20 |
|
5 |
根據(jù)測試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認(rèn)為________的成績好些;
(2)計算出的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;
(3)考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件的個數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10個的實際情況,你認(rèn)為派誰去參賽較合適?說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
一天,三個班級的各項衛(wèi)生成績分別如下:
黑板 門窗 桌椅 地面
一班 95 90 90 85
二班 90 95 85 90
三班 85 90 95 90
(1)小明將黑板、門窗、桌椅、地面這四項得分依次按15%,10%,35%,40%的比例計算各班的衛(wèi)生成績,那么哪個班的成績最高?
(2)你認(rèn)為上述四項中,哪一項更為重要?請你按自己的想法設(shè)計一個評分方案.根據(jù)你的方案,哪一個班的衛(wèi)生成績最高?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
(1)在這個問題中,總體和樣本各指什么?
(2)填寫頻率分布表中未完成的部分;
(3)根據(jù)數(shù)據(jù)整理與計算回答下列問題:
①該校初中三年級男學(xué)生身高在155.5~159.5(cm)的范圍內(nèi)的人數(shù)約為多少?占多大比例?
②估計該初中三年級男學(xué)生的平均身高.
數(shù)據(jù)整理與計算 x樣本=164(cm)頻率分布表
分 組 頻數(shù)累計 頻 數(shù) 頻率
147.5~151.5 1 0.02
151.5~155.5 2 0.04
155.5~159.5 4 0.08
159.5~163.5 15
s; 16 0.32
167.5~171.5 5 0.10
171.5~175.5 0.08
175.5~179.5 3 0.06
合計 50
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
為選派一名學(xué)生參加全市實踐活動技能競賽,A、B兩位同學(xué)在學(xué)校實習(xí)基地現(xiàn)場進(jìn)行加工直徑20mm的零件的測試,他倆加工的10個零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如圖所示(單位:mm):
|
平均數(shù) |
方差 |
完全符合要求的個數(shù) |
A |
20 |
0.026 |
2 |
B |
20 |
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5 |
根據(jù)測試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認(rèn)為________的成績好些;
(2)計算出的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些;
(3)考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件的個數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10個的實際情況,你認(rèn)為派誰去參賽較合適?說明你的理由.
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