18.計(jì)算下列各題:
(1)(+8)-(-9)
(2)36×($\frac{7}{9}$-$\frac{5}{6}$+$\frac{7}{12}$)
(3)$\frac{5}{6}$÷(-1$\frac{2}{3}$)+2(-1.5)
(4)-24-3×(-2)3-(-1)2015

分析 (1)根據(jù)有理數(shù)的減法進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)根據(jù)乘法的分配律進(jìn)行計(jì)算即可;
(3)根據(jù)有理數(shù)的除法、乘法和加法進(jìn)行計(jì)算即可;
(4)根據(jù)冪的乘方、有理數(shù)的乘法和減法進(jìn)行計(jì)算即可.

解答 解:(1)(+8)-(-9)
=8+9
=17;
(2)36×($\frac{7}{9}$-$\frac{5}{6}$+$\frac{7}{12}$)
=$36×\frac{7}{9}-36×\frac{5}{6}+36×\frac{7}{12}$
=28-30+21
=19;
(3)$\frac{5}{6}$÷(-1$\frac{2}{3}$)+2×(-1.5)
=$-\frac{5}{6}×\frac{3}{5}-2×1.5$
=$-\frac{1}{2}-3$
=$-3\frac{1}{2}$;
(4)-24-3×(-2)3-(-1)2015
=-16-3×(-8)-(-1)
=-16+24+1
=9.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有理數(shù)的混合運(yùn)算,解題的關(guān)鍵是明確有理數(shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,AB兩地相距50千米,甲于某日下午1時(shí)騎自行車從A地出發(fā)駛往B地,乙也在同日下午騎摩托車從A地開往B地,如圖所示折線PQR和線段MN分別表示甲乙所行駛的路程S和時(shí)間t的關(guān)系根據(jù)圖象,回答下列問題:
(1)甲和乙誰出發(fā)的更早?做多長時(shí)間?
(2)甲和乙誰先到達(dá)B城?早多長時(shí)間?
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(4)請根據(jù)圖象求出甲和乙在整個(gè)過程中的平均速度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是一種數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)的運(yùn)算程序
(1)若第1次輸入的數(shù)為x=1,則第1次輸出的數(shù)為4,則第10次輸出的數(shù)為1;
(2)若第1次輸入的數(shù)為12,則第10次輸出的數(shù)為3.
(3)若輸入的數(shù)x=5,求第2015次輸出的數(shù)是4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖,在⊙O中,∠BOC=80°,則∠A的度數(shù)為( 。
A.80°B.20°C.30°D.40°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.計(jì)算:
(1)$\sqrt{16}+\root{3}{-27}+3\sqrt{3}-\sqrt{(-3)^{2}}$
(2)($\sqrt{5}-\sqrt{7}$)($\sqrt{5}+\sqrt{7}$)+2.

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3.東方超市銷售一種利潤為每千克10元的水產(chǎn)品,一個(gè)月能銷售出500千克.經(jīng)市場分析,銷售單價(jià)每漲價(jià)1元,月銷售量就減少10千克.針對這種水產(chǎn)品的銷售情況,若設(shè)單價(jià)每千克漲價(jià)x元,請解答以下問題:
(1)填空:每千克水產(chǎn)品獲利(10+x)元,月銷售量減少10x千克
(2)要使得月銷售利潤達(dá)到8000元,又要“薄利多銷”,銷售單價(jià)應(yīng)漲價(jià)為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,⊙O中,直徑CD⊥弦AB于E,AM⊥BC于M,交CD于N,連AD.
(1)求證:AD=AN;
(2)若AB=4$\sqrt{2}$,ON=1,求⊙O的半徑;
(3)若S△CMN:S△ADN=1:8,且AE=4,求CM.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,△ABC中,∠ABC與∠ACB的角平分線交于點(diǎn)F,過點(diǎn)F作DE∥BC,交AB于D,交AC于點(diǎn)E.求證:DE=DB+EC.

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8.玉樹地震后,青海省某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)用下面的方法檢測教室的房梁是否水平:如圖,在等腰直角三角尺斜邊中點(diǎn)栓一條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端掛一個(gè)鉛錘,把這塊三角尺的斜邊貼在房梁上,結(jié)果繩子經(jīng)過三角尺的直角頂點(diǎn),于是同學(xué)們確信房梁是水平的,其理由是(  )
A.等腰三角形兩腰等分
B.等腰三角形兩底角相等
C.三角形具有穩(wěn)定性
D.等腰三角形的底邊中線和底邊上的高重合

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