【題目】如圖1,在平面直角坐標系中點,,以為頂點在第一象限內(nèi)作正方形.反比例函數(shù)、分別經(jīng)過、兩點(1)如圖2,過、兩點分別作、軸的平行線得矩形,現(xiàn)將點沿的圖象向右運動,矩形隨之平移;
①試求當點落在的圖象上時點的坐標_____________.
②設平移后點的橫坐標為,矩形的邊與,的圖象均無公共點,請直接寫出的取值范圍____________.
【答案】
【解析】
(1)如圖1中,作DM⊥x軸于M.利用全等三角形的性質求出點D坐標,點C坐標,得到k1 ,k2的值,設平移后點D坐標為(m,),則E(m2,),由題意:(m2)=3,解方程即可;
(2)設平移后點D坐標為(a,),則C(a2,+1),當點C在y=上時,(a2)(+1)=6,解得a=1+或1(舍棄),觀察圖象可得結論;
解:(1)如圖1中,作DM⊥x軸于M.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠BAD=90°,
∵∠AOB=∠AMD=90°,
∴∠OAB+∠OBA=90°,∠OAB+∠DAM=90°,
∴∠ABO=∠DAM,
∴△OAB≌△MDA(AAS),
∴AM=OB=1,DM=OA=2,
∴D(3,2),
∵點D在上,
∴k2=6,即,
同法可得C(1,3),
∵點C在上,
∴k1=3,即,
設平移后點D坐標為(m,),則E(m2,),
由題意:(m2)=3,
解得m=4,
∴D(4,);
(2)設平移后點D坐標為(a,),則C(a2,+1),
當點C在y=上時,(a2)(+1)=6,
解得a=1+或1(舍棄),
觀察圖象可知:矩形的邊CE與,的圖象均無公共點,
則a的取值范圍為:4<a<1+.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解2018年某校九年級數(shù)學質量監(jiān)控情況,隨機抽取40名學生的數(shù)學成績進行分析.
成績統(tǒng)計如下.
93 | 92 | 84 | 55 | 85 | 82 | 66 | 75 | 88 | 67 |
87 | 87 | 37 | 61 | 86 | 61 | 77 | 57 | 72 | 75 |
68 | 66 | 79 | 92 | 86 | 87 | 61 | 86 | 90 | 83 |
90 | 18 | 70 | 67 | 52 | 79 | 86 | 71 | 61 | 89 |
2018年某校九年級數(shù)學質量監(jiān)控部分學生成績統(tǒng)計表:
分數(shù)段 | x<50 | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x<100 |
人數(shù) | 2 | 3 | 9 | 13 |
平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表:
統(tǒng)計量 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
分值 | 74.2 | 78 | 86 |
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)補全統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù);
(2)用統(tǒng)計圖將2018年某校九年級數(shù)學質量監(jiān)控部分學生成績表示出來;
(3)根據(jù)以上信息,提出合理的復習建議.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△OAB的頂點O與坐標原點重合,∠AOB=90°,AO=2BO,當點A在反比例函數(shù)(x>0)的圖像上移動時,點B的坐標滿足的函數(shù)表達式為( )
A. (x<0) B. (x<0)
C. (x<0) D. (x<0)
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【題目】如圖,某班數(shù)學興趣小組利用數(shù)學活動課時間測量位于山頂?shù)碾娨曀嗀B的高度,已知山的坡度為30°,山高857.5尺,組員從山腳D處沿山坡向著電視塔方向前進1620尺到達E點,在點E處測得電視塔頂端A的仰角為60°,求電視塔AB的高度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料:勾股定理神秘而美妙,它的證法多種多樣,下面是教材中介紹的一種拼圖證明勾股定理的方法.先做四個全等的直角三角形,設它們的兩條直角邊分別為a,b,斜邊為c,然后按圖1的方法將它們擺成正方形.
由圖1可以得到(a+b)2=4×ab+c2
整理,得a2+2ab+b2=2ab+c2.
所以a2+b2=c2.
如果把圖1中的四個全等的直角三角形擺成圖2所示的正方形,請你參照上述方法證明勾股定理.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:如圖(1),,,,四點分別在四邊形的四條邊上,若四邊形為菱形,我們稱菱形為四邊形的內(nèi)接菱形.
動手操作:
(1)如圖2,網(wǎng)格中的每個小四邊形都為正方形,每個小四邊形的頂點叫做格點,由個小正方形組成一個大正方形,點、在格點上,請在圖(2)中畫出四邊形的內(nèi)接菱形;
特例探索:
(2)如圖3,矩形,,點在線段上且,四邊形是矩形的內(nèi)接菱形,求的長度;
拓展應用:
(3)如圖4,平行四邊形,,,點在線段上且,
①請你在圖4中畫出平行四邊形的內(nèi)接菱形,點在邊上;
②在①的條件下,當的長最短時,的長為__________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】以下是兩張不同類型火車的車票:(“D×××次”表示動車,“G×××次”表示高鐵):
(1)根據(jù)車票中的信息填空:兩車行駛方向 ,出發(fā)時刻 (填“相同”或“不同”);
(2)已知該動車和高鐵的平均速度分別為200km/h,300km/h,如果兩車均按車票信息準時出發(fā),且同時到達終點,求A,B兩地之間的距離;
(3)在(2)的條件下,請求出在什么時刻兩車相距100km?
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【題目】已知三點在數(shù)軸上所對應的數(shù)分別為且滿足.動點從點出發(fā),以2單位/秒的速度向右運動,同時,動點從點出發(fā),以1單位秒的速度向左運動,線段為“變速區(qū)”,規(guī)則為: 從點運動到點期間速度變?yōu)樵瓉淼囊话耄罅⒖袒謴驮,從點運動到點期間速度變?yōu)樵瓉淼膬杀,之后也立刻恢復原速.當點到達點時,兩點都停止運動.設運動的時間為秒.
(1) ______,______,______;
(2)①動點從點運動至點時,求的值;
②兩點相遇時,求相遇點在數(shù)軸上所對應的數(shù);
(3)若點為線段中點,當________秒時,.
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