A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
分析 首先注意橫縱坐標的表示意義,再觀察圖象可得乙出發(fā)0.5小時后停留了0.5小時,然后又用1.5小時到達離出發(fā)地18千米的目的地;甲比乙晚0.5小時出發(fā),用1.5小時到達離出發(fā)地18千米的目的地,然后根據此信息分別對4種說法進行判斷.
解答 解:①根據圖形的縱坐標可得:他們都騎行了18km,故原說法正確;
②乙在出發(fā)0.5小時后,路程不增加,而時間在增加,故乙在途中停留了1-0.5=0.5h,故原說法錯誤;
③從圖形的橫坐標看,甲比乙晚出發(fā)0.5小時,故原說法錯誤;
④甲在t=2時到達終點,乙在t=2.5時到達終點,故甲比乙先到達終點,故原說法錯誤;
故選:A.
點評 此題主要考查了從函數圖象中讀取信息的數形結合能力,要注意分析其中的“關鍵點”,還要善于分析各圖象的變化趨勢.
科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了了解全國中學生的心理健康情況,應采用全面調查的方式 | |
B. | 一組數據5,7,7,7,7,7,8,10的眾數和中位數都是7 | |
C. | 一個游戲的中獎概率是0.1,則做10次這樣的游戲一定會中獎 | |
D. | 若甲組數據的方差S甲2=0.05,乙組數據的方差S乙2=0.1,則乙組數據比甲組數據穩(wěn)定 |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 3x+2=2x+7 | B. | 2x+2=3x+7 | C. | 3x-2=2x-7 | D. | 2x+2=3x-7 |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{25}{x}$=$\frac{35}{x+20}$ | B. | $\frac{25}{x-20}$=$\frac{35}{x}$ | C. | $\frac{25}{x}$=$\frac{35}{x-20}$ | D. | $\frac{25}{x+20}$=$\frac{35}{x}$ |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{5}-1}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{5}-1}{4}$ | C. | $\frac{\sqrt{5}+1}{4}$ | D. | $\frac{\sqrt{5}+1}{2}$ |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 邊長為4、6的兩個等腰三角形 | |
B. | 兩個角分別為25°、37°的兩個等腰三角形 | |
C. | 兩邊各為3、4的兩個直角三角形 | |
D. | 邊長為2、6的兩個等腰三角形. |
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