若將三角形各頂點的縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)均乘以-1,則所得三角形的形狀與原三角形相比
關(guān)于y軸對稱
關(guān)于y軸對稱
;若讓縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)均增加2,則所得三角形的形狀與原三角形相比
向右平移2個單位長度
向右平移2個單位長度
;若讓橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)均乘以2,則所得三角形的形狀與原三角形相比
縱向拉長為原來的2倍
縱向拉長為原來的2倍
分析:將三角形各頂點的縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)均乘以-1,即橫坐標(biāo)都為原來的相反數(shù),由此得到所得三角形的形狀與原三角形關(guān)于y軸對稱;當(dāng)把原三角形向右平移2個單位長度得到的新三角形的各點的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)均增加2;若讓橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)均乘以2,則所得三角形由原三角形縱向拉長2倍得到.
解答:解:將三角形各頂點的縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)均乘以-1,則所得三角形的形狀與原三角形關(guān)于y軸對稱;若讓縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)均增加2,則所得三角形由原三角形向右平移2個單位長度得到;若讓橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)均乘以2,則所得三角形由原三角形縱向拉長2倍得到.
故答案為關(guān)于y軸對稱;向右平移2個單位長度;縱向拉長為原來的2倍.
點評:本題考查了坐標(biāo)與圖象變化-平移:在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),把一個圖形各個點的橫坐標(biāo)都加上(或減去)一個整數(shù)a,相應(yīng)的新圖形就是把原圖形向右(或向左)平移a個單位長度;如果把它各個點的縱坐標(biāo)都加(或減去)一個整數(shù)a,相應(yīng)的新圖形就是把原圖形向上(或向下)平移a個單位長度(即:橫坐標(biāo),右移加,左移減;縱坐標(biāo),上移加,下移減).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,將三角形各頂點的縱坐標(biāo)都加上3,橫坐標(biāo)保持不變,所得圖形的位置與原圖形相比( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013

將三角形各頂點的縱坐標(biāo)分別加3,橫坐標(biāo)不變,連接三個點所成的三角形是由原圖形

[  ]

A.向左平移3個單位得到

B.向右平移3個單位得到

C.向上平移3個單位得到

D.向下平移3個單位得到

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

將三角形各頂點的縱坐標(biāo)分別加3,橫坐標(biāo)不變,連接三個點所成的三角形是由原圖形


  1. A.
    向左平移3個單位得到
  2. B.
    向右平移3個單位得到
  3. C.
    向上平移3個單位得到
  4. D.
    向下平移3個單位得到

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

若將三角形各頂點的縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)均乘以-1,則所得三角形的形狀與原三角形相比________;若讓縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)均增加2,則所得三角形的形狀與原三角形相比________;若讓橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)均乘以2,則所得三角形的形狀與原三角形相比________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案