Question

2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的里氏8.0級(jí)特大地震，震撼了整個(gè)神州大地，給全國(guó)人民造成了重大損失．磨難是一種力量，災(zāi)難更是一本書(shū)，人們從地震災(zāi)害中不斷反思、總結(jié)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的避震意識(shí)和自救互救技能是薄弱環(huán)節(jié)．為此某校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次防震自救演練，根據(jù)他們的表現(xiàn)給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，并繪制成如下圖所示的統(tǒng)計(jì)圖．（演練分?jǐn)?shù)滿分10分）
（1）該校參與演練的學(xué)生共有______人；
（2）這組分?jǐn)?shù)的眾數(shù)是______，中位數(shù)是______；
（3）若超過(guò)5分為達(dá)標(biāo)，則達(dá)標(biāo)率為_(kāi)_____；
（4）從圖中還可以得到哪些信息？（至少寫(xiě)兩條）______．

Answer 1

解：（1）總?cè)藬?shù)=100+200+700+600+300+100=2000（人）；
（2）分?jǐn)?shù)分別為：5、6、7、8、9、10，
其中7分集中的人數(shù)最多，所以眾數(shù)為7；
中位數(shù)為：=7.5；
（3）達(dá)標(biāo)的學(xué)生人數(shù)=200+700+600+300+100=1900，
所以達(dá)標(biāo)率==95%；
（4）得滿分的人數(shù)所占的比例為：100÷2000=5%，得5分與得滿分的人數(shù)相同，（答案不唯一，合理即可）
分析：（1）將各分?jǐn)?shù)的人數(shù)相加可得出該校參與演練的學(xué)生總?cè)藬?shù)．
（2）根據(jù)眾數(shù)及中位數(shù)的定義，結(jié)合數(shù)據(jù)解答即可．
（3）先求出達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)，根據(jù)達(dá)標(biāo)率=計(jì)算即可．
（4）開(kāi)放性題目，根據(jù)題意，結(jié)合條形統(tǒng)計(jì)圖；可得信息，答案不唯一；合理即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖及中位數(shù)、眾數(shù)的知識(shí)，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)，要培養(yǎng)自己的讀圖能力．