在育民中學(xué)舉行的電腦知識競賽中,將初三兩個班參賽學(xué)生的成績(得分均為整數(shù))進(jìn)行整理后分成五組,繪制出如下的頻率分布直方圖(如圖)已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是:0.30、0.15、0.10、0.05,第二小組的頻數(shù)是40.
(1)求第二小組的頻率,并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖;
(2)求這兩個班參賽的學(xué)生人數(shù)是多少;
(3)這兩個班參賽學(xué)生的成績的中位數(shù)應(yīng)落在第幾小組內(nèi)?(不必說明理由)

解:(1)第二小組的頻率=1-0.30-0.15-0.10-0.05=0.40;
如圖:

(2)學(xué)生總數(shù)=40÷0.4=100(人);

(3)第一組的人數(shù)為30人,第二組有40人,第三組有15人,第四組有10人,第五組有5人,
各組成績從小到大排列為30,40,15,10,5,
由于總數(shù)為100,則中位數(shù)應(yīng)為第50、51名的和的一半,而30+40=70,所以中位數(shù)在第二小組內(nèi).
分析:(1)由頻率之和等于1可計算出第二小組的頻率;
(2)由總數(shù)=頻數(shù)÷頻率計算;
(3)計算出各組的頻數(shù)后,各段成績由小到大排列,根據(jù)中位數(shù)的概念求解.
點(diǎn)評:本題考查了頻率、中位數(shù)的概念和畫統(tǒng)計圖的能力.
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(1)求第二小組的頻率,并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖;
(2)求這兩個班參賽的學(xué)生人數(shù)是多少;
(3)這兩個班參賽學(xué)生的成績的中位數(shù)應(yīng)落在第幾小組內(nèi)?(不必說明理由)

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(1)求第二小組的頻率,并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖;
(2)求這兩個班參賽的學(xué)生人數(shù)是多少;
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(2)求這兩個班參賽的學(xué)生人數(shù)是多少;
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