某工廠甲、乙兩名工人參加操作技能培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次測試成績中隨機抽取5次,記錄如下:
82 80 88 83 92
83 92 81 89 80
(1)填表:
選  手
平均數(shù) 85 85
中位數(shù)
 
83
方差 19.2
 
(2)現(xiàn)要從中選派一人參加操作技能比賽,從統(tǒng)計學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為選派哪名工人參加合適?請說明理由.
分析:(1)根據(jù)中位數(shù)、方差、平均數(shù)的概念分別進行計算,即可求出答案;
(2)從平均數(shù)與方差上進行分析,根據(jù)方差越大,波動越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定,反之,方差越小,波動越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定即可求出答案.
解答:解:(1)甲的成績從小到大排列為:80,82,83,88,92,
則甲的中位數(shù)為:83.
乙的平均數(shù)為:(83+92+81+89+80)÷5=85,
乙的方差為:
1
5
[(83-85)2+(92-85)2+(81-85)2+(89-85)2+(80-85)2]=22,
故答案為:83,22.

(2)從平均數(shù)上看甲乙相同,說明甲乙的平均水平即他們的實力相當(dāng),但是甲的方差比乙小,說明甲的成績比乙穩(wěn)定,
因此我們應(yīng)該派甲去參加比賽.
點評:此題考查了中位數(shù)、方差、平均數(shù),掌握中位數(shù)、方差、平均數(shù)的概念是解題的關(guān)鍵,方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量,方差越大,波動越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,波動越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠甲、乙兩名工人參加操作技能培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次測試成績中隨機抽取8次,記錄如下:
95 82 88 81 93 79 84 78
83 92 80 95 90 80 85 75
(1)請你計算這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù);
(2)現(xiàn)要從中選派一人參加操作技能比賽,從統(tǒng)計學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為選派哪名工人參加合適?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠甲、乙兩名工人參加操作技能培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次測試成績中隨機抽取8次,記錄如下:
甲  95  82  88  81  93  79  84  78
乙  83  92  80  95  90  80  85  75
(1)請你計算這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、極差;
(2)現(xiàn)要從中選派一人參加操作技能比賽,從數(shù)據(jù)的離散程度考慮,你認(rèn)為選派哪名工人參加合適?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠甲、乙兩名工人參加操作技能培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次測試成績中隨機抽取6次,記錄如下:
79 82 78 81 80 80
83 80 76 81 79 81
(1)請你計算這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù);
(2)現(xiàn)要從中選派一人參加操作技能比賽,從成績的穩(wěn)定性考慮,你認(rèn)為選派哪名工人參加合適?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(5分)某工廠甲、乙兩名工人參加操作技能培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次測試成績中隨機抽取8次,記錄如下:

95

82

88

81

93

79

84

78

83

92

80

95

90

80

85

75

(1)請你計算這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù);

(2)現(xiàn)要從中選派一人參加操作技能比賽,從統(tǒng)計學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為選派哪名工人參加合適?請說明理由.

 

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