2、順次連接四邊形ABCD的四條邊的中點(diǎn),得到一個(gè)矩形,那么( 。
分析:根據(jù)矩形的性質(zhì)得到∠FEH=90°,根據(jù)三角形的中位線定理得出EF∥AC,根據(jù)平行線的性質(zhì)推出∠FEH+∠CME=180°,∠EMC+∠BOA=180°,即推出∠BOA=∠FEH=90°,即可得到答案.
解答:
解:∵矩形EFGH,
∴∠FEH=90°,
∵E是AB的中點(diǎn),F(xiàn)是BC的中點(diǎn),
∴EF∥AC,
∴∠FEH+∠CME=180°,
同理EH∥BD,
∴∠EMC+∠BOA=180°,
∴∠BOA=∠FEH=90°,
∴AC⊥BD,
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)矩形的性質(zhì)和判定,三角形的中位線定理,平行線的性質(zhì),垂直的定義等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,能靈活運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行證明是證此題的關(guān)鍵.題型較好,難度適中.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,若已知△ABC中,D、E分別為AB、AC的中點(diǎn),則可得DE∥BC,且DE=
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BC.根據(jù)上面的結(jié)論:
(1)你能否說出順次連接任意四邊形各邊中點(diǎn),可得到一個(gè)什么特殊四邊形并說明理由;
(2)如果將(1)中的“任意四邊形”改為條件是“平行四邊形”或“菱形”或“矩形”或“等腰梯形”,那么它們的結(jié)論又分別怎樣呢?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,若順次連接四邊形ABCD各邊中點(diǎn)所得四邊形EFGH是菱形,則稱原四邊形ABCD為“中母菱形”.定義:若四邊形的對(duì)角線相等,那么這個(gè)四邊形是中母菱形.
(1)請(qǐng)寫一個(gè)你學(xué)過的特殊四邊形中是中母菱形的圖形的名稱.
(2)如圖有等邊三角形ABC中,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),連接DE,猜想圖中哪個(gè)四邊形是中母菱形,并加以證明.
(3)在等邊三角形ABC中,若D、E不是AB、AC的中點(diǎn),且BD=AE,探究滿足上述條件的圖形中是否在中母菱形,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格中,△A′B′C′與△ABC是中心對(duì)稱圖形.
(1)在圖中標(biāo)出△A′B′C′與△ABC的對(duì)稱中心點(diǎn)O;
(2)如果將△ABC向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,請(qǐng)畫出平移后的△A1B1C1;
(3)畫出△A1B1C1繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°后得到的△A2B2C2;
(4)順次連接C、C1、C′、C2,所得到的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎?
(5)求出四邊形CC1C′C2的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖1,若順次連接四邊形ABCD各邊中點(diǎn)所得四邊形EFGH是菱形,則稱原四邊形ABCD為“中母菱形”.定義:若四邊形的對(duì)角線相等,那么這個(gè)四邊形是中母菱形.
(1)請(qǐng)寫一個(gè)你學(xué)過的特殊四邊形中是中母菱形的圖形的名稱.
(2)如圖有等邊三角形ABC中,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),連接DE,猜想圖中哪個(gè)四邊形是中母菱形,并加以證明.
(3)在等邊三角形ABC中,若D、E不是AB、AC的中點(diǎn),且BD=AE,探究滿足上述條件的圖形中是否在中母菱形,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,若順次連接四邊形ABCD各邊中點(diǎn)所得四邊形EFGH是菱形,則稱原四邊形ABCD為“中母菱形”.定義:若四邊形的對(duì)角線相等,那么這個(gè)四邊形是中母菱形.
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(2)如圖有等邊三角形ABC中,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),連接DE,猜想圖中哪個(gè)四邊形是中母菱形,并加以證明.
(3)在等邊三角形ABC中,若D、E不是AB、AC的中點(diǎn),且BD=AE,探究滿足上述條件的圖形中是否在中母菱形,并證明你的結(jié)論.

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