【題目】下列說法錯誤的是（　�。�

A. 5是25的算術(shù)平方根B. ﹣1是1的一個平方根

C. 9的立方根是3D. 0的平方根與算術(shù)平方根都是0

【答案】C

【解析】

利用算術(shù)平方根、平方根及立方根的定義分別判斷后即可確定正確的選項．

解：A、5是25的算術(shù)平方根，正確；

B、﹣1是1的平方根，正確；

C、9的算術(shù)平方根是3，故錯誤；

D、0的算術(shù)平方根和平方根都是0，正確，

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】一個多項式與m2+m﹣2的和是m2﹣2m．這個多項式是 ．

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【題目】下列命題中，是真命題的是（　�。�

A.四條邊相等的四邊形是矩形

B.對角線互相平分的四邊形是矩形

C.四個角相等的四邊形是矩形

D.對角線相等的四邊形是矩形

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【題目】有一組數(shù)椐：3，4，5，6，6，則下列四個結(jié)論中正確的是（ ）
A.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)分別是4.8，6，6
B.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)分別是5，5，5
C.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)分別是4.8，6，5
D.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)分別是5，6，6

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【題目】有下列說法：①電線桿可看做射線，②探照燈光線可看做射線，③A地到B地的高速公路可看做一條直線．其中正確的有（　�。�
A. 0個
B.1個
C.2個
D.3個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】分解因式：3a2b+6ab2=____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】十九大報告中提出“廣泛開展全民健身活動，加快推進體育強國建設(shè)”．為了響應(yīng)號召，提升學(xué)生訓(xùn)練興趣，某中學(xué)自編“功夫扇”課間操．若設(shè)最外側(cè)兩根大扇骨形成的角為∠COD，當(dāng)“功夫扇”完全展開時∠COD=160°．在扇子舞動過程中，扇釘O始終在水平線AB上．

小華是個愛思考的孩子，不但將以上實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，而且還在抽象出的圖中畫出了∠BOC 的平分線OE，以便繼續(xù)探究．

（1）當(dāng)扇子完全展開且一側(cè)扇骨OD呈水平狀態(tài)時，如圖1所示．請在抽象出的圖2中畫出∠BOC 的平分線OE，此時∠DOE的度數(shù)為 ；

（2）“功夫扇”課間操有一個動作是把扇子由圖1旋轉(zhuǎn)到圖3所示位置，即將圖2中的∠COD繞點O旋轉(zhuǎn)至圖4所示位置，其他條件不變，小華嘗試用如下兩種方案探究了∠AOC和∠DOE度數(shù)之間的關(guān)系．

方案一：設(shè)∠BOE的度數(shù)為x．

可得出，則.

，則.

進而可得∠AOC和∠DOE度數(shù)之間的關(guān)系．

方案二：如圖5，過點O作∠AOC的平分線OF．

易得，即.

由，可得.

進而可得∠AOC和∠DOE度數(shù)之間的關(guān)系．

參考小華的思路可得∠AOC和∠DOE度數(shù)之間的關(guān)系為 ；

（3）繼續(xù)將扇子旋轉(zhuǎn)至圖6所示位置，即將∠COD繞點O旋轉(zhuǎn)至如圖7所示的位置，其他條件不變，請問（2）中結(jié)論是否依然成立？說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線、相交于點， ．

（）的余角是__________（填寫所有符合要求的角）．

（）若，求的度數(shù)．

（3）若，求的度數(shù).

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【題目】已知：如圖，在梯形ABCD中，DC∥AB，AD=BC=2，BD平分∠ABC，∠A=60°．求：梯形ABCD的周長．

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