【題目】如圖,在ABCDEC中,ABDE.若添加條件后使得ABC≌△DEC,則在下列條件中,不能添加的是(  )

A. BCEC,BE B. BCEC,ACDC

C. BE,AD D. BCEC,AD

【答案】D

【解析】

直接利用三角形全等的判定條件進行判定,即可求得答案;注意而SSA是不能判定三角形全等的.

:A項,添加BCEC,BE可用SAS判定兩個三角形全等,故A選項正確;B項,添加BCEC,ACDC可用SSS判定兩個三角形全等,故B選項正確;C項,添加BE,AD可用ASA判定兩個三角形全等,故C選項正確;D項,添加BCEC,AD后是SSA,無法證明三角形全等,故D選項錯誤.故選D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】計算:

(1)3()()()

(2)25.7(7.3)(13.7)7.3;

(3)(2.125)()()(3.2)

(4)(0.8)6.4(9.2)3.6(1)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為鼓勵市民節(jié)約用電,小亮家所在地區(qū)規(guī)定:每戶居民如果一個月的用電量不超過度,那么這戶居民這個月只需交元電費;如果超過度,則這個月除了仍要交元的電費以外,超過的部分還要按每度元交電費.已知小亮家月份用電度,交電費元;月份用電度,交電費元.

1)請直接寫出小亮家月份超過度部分的用電量(用含的代數(shù)式表示);

2)求的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】我們規(guī)定:若關(guān)于x的方程axb的解為xba,則稱該方程為“差解方程”.例如:2x4的解為x2,且242,則2x4是“差解方程”.

1)判斷3x4.5是不是“差解方程”;

2)若關(guān)于x的方程2x4m6是“差解方程”,求m的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了解學生體質(zhì)情況,從各年級隨機抽取部分學生進行體能測試,每個學生的測試成績按標準對應(yīng)為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級.統(tǒng)計員在將測試數(shù)據(jù)繪制成圖表時發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀漏統(tǒng)計人,良好漏統(tǒng)計人,于是及時更正,從而形成如下圖表.請按正確數(shù)據(jù)解答下列各題:

(1)填寫統(tǒng)計表.

(2)根據(jù)調(diào)整后數(shù)據(jù),補全條形統(tǒng)計圖.

(3)若該校共有學生人,請你估算出該校體能測試等級為優(yōu)秀的人數(shù).

學生體能測試成績各等次人數(shù)統(tǒng)計表

體能等級

調(diào)整前人數(shù)

調(diào)整后人數(shù)

優(yōu)秀



良好



及格



不及格



合計



學生體能測試成績各等次人數(shù)統(tǒng)計圖

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=∠C90°,ABADAEBC,垂足為E.若線段AE2,則四邊形ABCD的面積是_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平整的地面上,有若干個完全相同的小正方體堆成的一個幾何體,如圖所示.

(1)請畫出這個幾何體的三視圖;

(2)如果在這個幾何體的表面噴上黃色的漆,則在所有的小正方體中,有 ________個正方體只有一個面是黃色,有 __________個正方體只有兩個面是黃色,有 ________個正方體只有三個面是黃色.

(3)若現(xiàn)在你手頭還有一些相同的小正方體,如果保持圖的幾何體的俯視圖和左視圖不變,最多可以再添加幾個小正方體?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知等邊△ABC中,點D,E分別在邊AB, BC上,把△BDE沿直線DE翻折,使點B落在點B′處,DB′,EB′分別交邊AC于點F,G,若∠ADF=80°,則∠EGC的度數(shù)為( )。

A. 70°B. 75°C. 80°D. 85°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,CE平分∠ACD,AE平分∠BAC,∠EAC+∠ACE=90°

(1)請判斷ABCD的位置關(guān)系并說明理由;

(2)如圖2,在(1)的結(jié)論下,當∠E=90°保持不變,移動直角頂點E,使∠MCE=∠ECD,當直角頂點E點移動時,問∠BAE∠MCD是否存在確定的數(shù)量關(guān)系?

(3)如圖3,在(1)的結(jié)論下,P為線段AC上一定點,點Q為直線CD上一動點,當點Q在射線CD上運動時(點C除外)∠CPQ+∠CQP∠BAC有何數(shù)量關(guān)系? (2、3小題只需選一題說明理由)

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