今年4月14日,青海省玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級(jí)大地震.某校師生踴躍捐款,已知第一天捐款6800元,第二天捐款7600元,第二天捐款人數(shù)比第一天捐款人數(shù)多50人,且兩天人均捐款數(shù)恰好相等.請(qǐng)你幫該校團(tuán)委會(huì)統(tǒng)計(jì)一下(假設(shè)每人都只款一次):
(1)該校這兩天參加捐款的人均捐款數(shù)是多少?
(2)如果該校師生1200人都參加了捐款,那么后面參加捐款的人均捐款數(shù)應(yīng)達(dá)到多少,才能確保該校這次捐款總數(shù)不少于2008年“汶川地震”時(shí)該校的捐款總數(shù)20400元?

解:(1)設(shè)該校這兩天參加捐款的人均捐款數(shù)為x元,
依題意得:
解得 x=16,
經(jīng)檢驗(yàn)知,x=16是原方程的解.

(2)設(shè)后面參加捐款的人均捐款數(shù)應(yīng)達(dá)到y(tǒng)元.
則由題意得:,
則300y≥6000,
y≥20,
答:后面參加捐款的人均捐款數(shù)應(yīng)達(dá)到20元.
分析:(1)設(shè)兩天參加捐款的人均捐款數(shù)為x元,那么應(yīng)根據(jù)“兩天人均捐款數(shù)相等”來列等量關(guān)系.
(2)首先求出兩天捐款人數(shù),再利用不少于2008年“汶川地震”時(shí)該校的捐款總數(shù)20400元,得出不等式求出即可.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了分式方程的應(yīng)用以及不等式的應(yīng)用,關(guān)鍵是表示捐款人數(shù),以兩天平均捐款數(shù)相同做為等量關(guān)系列出方程,從而求出解.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

今年4月14日,青海玉樹發(fā)生了里氏7.1級(jí)大地震,為支援玉樹抗震救災(zāi),我市從甲、乙2名醫(yī)生和丙、丁2名護(hù)士中任意抽取2人參加醫(yī)療隊(duì).
(1)用樹狀圖表示任意抽取2人所有的可能結(jié)果,請(qǐng)你補(bǔ)全這個(gè)樹狀圖:
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(2)求任意抽取的2人恰好是一名醫(yī)生和一名護(hù)士的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

今年4月14日,青海玉樹發(fā)生了里氏7.1級(jí)大地震,為支援玉樹抗震救災(zāi),我市從甲、乙2名醫(yī)生和丙、丁2名護(hù)士中任意抽取2人參加醫(yī)療隊(duì).
(1)用樹狀圖表示任意抽取2人所有的可能結(jié)果,請(qǐng)你補(bǔ)全這個(gè)樹狀圖:

(2)求任意抽取的2人恰好是一名醫(yī)生和一名護(hù)士的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:解答題

今年4月14日,青海玉樹發(fā)生了里氏7.1級(jí)大地震,為支援玉樹抗震救災(zāi),我市從甲、乙2名醫(yī)生和丙、丁2名護(hù)士中任意抽取2人參加醫(yī)療隊(duì)。
(1)用樹狀圖表示任意抽取2人所有的可能結(jié)果,請(qǐng)你補(bǔ)全這個(gè)樹狀圖:
(2)求任意抽取的2人恰好是一名醫(yī)生和一名護(hù)士的概率。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第28章《概率初步》中考題集(28):28.2 等可能情況下的概率計(jì)算(解析版) 題型:解答題

今年4月14日,青海玉樹發(fā)生了里氏7.1級(jí)大地震,為支援玉樹抗震救災(zāi),我市從甲、乙2名醫(yī)生和丙、丁2名護(hù)士中任意抽取2人參加醫(yī)療隊(duì).
(1)用樹狀圖表示任意抽取2人所有的可能結(jié)果,請(qǐng)你補(bǔ)全這個(gè)樹狀圖:

(2)求任意抽取的2人恰好是一名醫(yī)生和一名護(hù)士的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第23章《概率的求法與應(yīng)用》中考題集(21):23.1 求概率的方法(解析版) 題型:解答題

今年4月14日,青海玉樹發(fā)生了里氏7.1級(jí)大地震,為支援玉樹抗震救災(zāi),我市從甲、乙2名醫(yī)生和丙、丁2名護(hù)士中任意抽取2人參加醫(yī)療隊(duì).
(1)用樹狀圖表示任意抽取2人所有的可能結(jié)果,請(qǐng)你補(bǔ)全這個(gè)樹狀圖:

(2)求任意抽取的2人恰好是一名醫(yī)生和一名護(hù)士的概率.

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