【題目】Rt△ABC中,∠ABC=90°,在直線AB上取一點M,使AM=BC,過點A作AE⊥AB且AE=BM,連接EC,再過點A作AN∥EC,交直線CM、CB于點F、N.
(1)如圖1,若點M在線段AB邊上時,求∠AFM的度數(shù);
(2)如圖2,若點M在線段BA的延長線上時,且∠CMB=15°,求∠AFM的度數(shù).
【答案】(1) 45°;(2) 120°.
【解析】
(1)如圖1,連接EM.根據(jù)AE⊥AB,AE=MB,AM=CB,可求出△AEM≌△BMC;根據(jù)直角三角形的性質(zhì)可知△EMC是等腰直角三角形;再結(jié)合平行線的性質(zhì)可知∠AFM=45°.
(2)如圖2,連接EM.同(1)△AEM≌△BMC,則EM=MC,∠MEA=∠CMB=15°.易證△EMC是等邊三角形,故∠ECM=60°,又由AN∥CE得到:∠AFM=∠ECM=60°.
(1)連接EM.
∵AE⊥AB,∴∠EAM=∠B=90°.
在△AEM與△BMC中,
,
∴△AEM≌△BMC(SAS).
∴∠AEM=∠BMC,EM=MC.
∵∠AEM+∠AME=90°,
∴∠BMC+∠AME=90.
∴∠EMC=90°.
∴△EMC是等腰直角三角形.
∴∠MCE=45°
∵AN∥CE,
∴∠AFM=∠MCE=45°;
(2)如圖2,連接ME.
同(1)△AEM≌△BMC(SAS),則EM=MC,∠MEA=∠CMB=15°.
又∵∠MEA+∠EMA=90°,
∴∠EMC=60°,
∴△EMC是等邊三角形,
∴∠ECM=60°,
∵AN∥CE
∴∠AFM+∠ECM=180°,
∴∠AFM=120°.
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【題目】兩組鄰邊相等的四邊形叫做“箏形”,如圖,四邊形ABCD是一個箏形,其中 AB=CB,AD=CD,詹姆斯在探究箏形的性質(zhì)時,得到如下結(jié)論:① ACBD;②AOCOAC;③△ABD≌△CBD;④四邊形ABCD的面積=ACBD,其中,正確的結(jié)論有_____.
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【題目】某同學(xué)在平時的練習(xí)中,遇到下面一道題目:
如圖,∠AOC=90°,OE 平分∠BOC,OD平分∠AOB.
①若∠BOC=60°,求∠DOE 度數(shù);
②若∠BOC=α(0<α<90°),其他條件不變,求∠DOE 的度數(shù).
(1)下面是某同學(xué)對①問的部分解答過程,請你補充完整.
∵OE 平分∠BOC,∠BOC=60°
∴∠BOE= . (角平分線的定義)
∵∠AOC=90°,∠BOC=60°
∴ ,
∵OD 平分∠AOB,
∴ ,(角平分線的定義)
∴∠DOE= .
(注:符號∵表示因為,用符號∴表示所以).
(2)仿照①的解答過程,完成第②小題.
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【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB,垂足為點E,AE=BE.
(1)求∠B的度數(shù);
(2)如果AC=3cm,CD=cm,求△ABD的面積.
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【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E.
(1)若∠BAC=50°,求∠EDA的度數(shù);
(2)求證:直線AD是線段CE的垂直平分線.
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【題目】如圖為地鐵調(diào)價后的計價表.調(diào)價后小明、小偉從家到學(xué)校乘地鐵分別需要4元和3元.由于刷卡坐地鐵有優(yōu)惠,因此,他們平均每次實付3.6元和2.9元.已知小明從家到學(xué)校乘地鐵的里程比小偉從家到學(xué)校的里程多5 km,且小明每千米享受的優(yōu)惠金額是小偉的2倍,求小明和小偉從家到學(xué)校乘地鐵的里程分別是多少千米.
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【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號里(將各數(shù)用逗號分開):﹣4,0.62, ,18,0,﹣8.91,+100
正數(shù):{______…};負數(shù):{______…};整數(shù):{______…};分數(shù):{______…}.
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=9,∠BAC=120°,AD是△ABC的中線,AE是△ABD的角平分線,DF∥AB交AE延長線于F,則DF的長為 .
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【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB=2,BC=1,運點P從點B出發(fā),沿路線BCD作勻速運動,那么△ABP的面積與點P運動的路程之間的函數(shù)圖象大致是( ).
A. B. C. D.
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