【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△OA1B1是等邊三角形,點(diǎn)B1的坐標(biāo)是(2,0),反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)A1.
(1)求反比例函數(shù)的解析式.
(2)如圖,以B1為頂點(diǎn)作等邊三角形B1A2B2,使點(diǎn)B2在x軸上,點(diǎn)A2在反比例函數(shù)y=的圖象上.若要使點(diǎn)B2在反比例函數(shù)y=的圖象上,需將△B1A2B2向上平移多少個單位長度?
【答案】(1)y=;(2)需將△B1A2B2向上平移個單位長度.
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)求點(diǎn)A1的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可得反比例函數(shù)的解析式;
(2)如圖2,過點(diǎn)A2作A2G⊥x軸于點(diǎn)G,設(shè)B1G=a,則A2G=a,表示點(diǎn)A2的坐標(biāo),通過代入計(jì)算可得a的值,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)確定點(diǎn)B2的坐標(biāo),可得結(jié)論.
解:(1)如圖1,過點(diǎn)A1作A1H⊥x軸于點(diǎn)H.
∵△OA1B1是等邊三角形,點(diǎn)B1的坐標(biāo)是(2,0),
∴OA1=OB1=2,OH=1,
∴A1H===,
∴A1(1,).
∵點(diǎn)A1在反比例函數(shù)y=的圖象上,
∴k=.
∴反比例函數(shù)的解析式為y=;
(2)如圖2,過點(diǎn)A2作A2G⊥x軸于點(diǎn)G,設(shè)B1G=a,則A2G=a,
∴A2(2+a,a).
∵點(diǎn)A2在反比例函數(shù)y=的圖象上,
∴a=,
解得a1=﹣1,a2=﹣﹣1(不合題意,舍去),
經(jīng)檢驗(yàn)a=﹣1是方程的根
∴a=﹣1,
∴△B1A2B2的邊長是2(﹣1),
∴B2(2,0),
∴把x=2代入y=,得y==,
∴(2,)在反比例函數(shù)y=的圖象上,
∴若要使點(diǎn)B2在反比例函數(shù)y=的圖象上,需將△B1A2B2向上平移個單位長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AE平分∠DAB,已知CE=6,BE=8,DE=10.
(1)求BC的長;
(2)若∠CBE=36°,求∠ADC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)的商品的市場指導(dǎo)價為每件150元,公司的實(shí)際銷售價格可以浮動個百分點(diǎn)[即銷售價格],經(jīng)過市場調(diào)研發(fā)現(xiàn),這種商品的日銷售量(件)與銷售價格浮動的百分點(diǎn)之間的函數(shù)關(guān)系如下:
浮動 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
銷售量(件) | 24 | 22 | 20 | 18 | … |
若該公司按浮動個百分點(diǎn)的價格出售,每件商品仍可獲利10%.
(1)求該公司生產(chǎn)每件商品的成本為多少元?
(2)當(dāng)實(shí)際銷售價格定為多少元時,日銷售利潤為660元?[說明:日銷售利潤(銷售價格成本)日銷售量];
(3)該公司決定每銷售一件商品就捐贈元利潤()給希望工程,公司通過銷售記錄發(fā)現(xiàn),當(dāng)價格浮動的百分點(diǎn)大于時,扣除捐贈后的日銷售利潤隨的增大而減小,直接寫出的取值范圍.
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【題目】如圖,E為正方形ABCD的邊AB的延長線上一點(diǎn),DE交AC于點(diǎn)F,交BC于點(diǎn)G,H為GE的中點(diǎn).
求證:FB⊥BH.
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【題目】圖1的矩形ABCD中,E點(diǎn)在AD上,且AB=,AE=1.今分別以BE、CE為折線,將A、D向BC的方向折過去,圖2為對折后A、B、C、D、E五點(diǎn)均在同一平面上的位置圖.若圖2中,∠AED=15°,則∠AEC的度數(shù)是( 。
A.10°B.15°C.20°D.22.5°
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【題目】在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=4,點(diǎn)D、E分別是邊BC、AB的中點(diǎn),將△BDE繞著點(diǎn)B旋轉(zhuǎn),點(diǎn)D、E旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)D′、E′,當(dāng)直線D′E′經(jīng)過點(diǎn)A時,線段CD′的長為_____.
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【題目】2019年9月10日是我國第35個教師節(jié),某中學(xué)德育處發(fā)起了感恩小學(xué)恩師的活動,德育處要求每位同學(xué)從以下三種方式中選擇一種方式表達(dá)感恩:A.信件感恩,B.信息感恩,C.當(dāng)面感恩.為了解同學(xué)們選擇以上三種感恩方式的情況,德育處隨機(jī)對本校部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,井根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為________,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)本次調(diào)查在選擇A方式的學(xué)生中有兩名男生和兩名女生來自于同一所小學(xué),德育處打算從他們四個人中選擇兩位在主題升旗儀式上發(fā)言,請用畫樹狀圖或列表的方法求恰好選到一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=4,BA=5,點(diǎn)D在邊AC上的一動點(diǎn),過點(diǎn)D作DE∥AB交邊BC于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作BF⊥BC交DE的延長線于點(diǎn)F,分別以DE,EF為對角線畫矩形CDGE和矩形HEBF,則在D從A到C的運(yùn)動過程中,當(dāng)矩形CDGE和矩形HEBF的面積和最小時,則EF的長度為_____.
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【題目】已知:拋物線y=ax2﹣3ax+4與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),且AB=5.
(1)如圖1,求拋物線的解析式;
(2)如圖2,拋物線與y軸交于點(diǎn)C,F是第四象限拋物線上一點(diǎn),FD⊥x軸,垂足為D,E是FD延長線上一點(diǎn),ER⊥y軸,垂足為R,FA交y軸于點(diǎn)Q,若BC∥RD.求證:OQ=CR;
(3)在(2)的條件下,在RD上取一點(diǎn)M,延長OM交線段DE于點(diǎn)N,RE交拋物線于點(diǎn)T(點(diǎn)T在拋物線對稱軸的右側(cè)),連接MT、NT,且TM⊥OM,=,H是AF上一點(diǎn),當(dāng)∠DHF=135°時,求點(diǎn)H的坐標(biāo).
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