【題目】[背景知識(shí)]數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美的結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律:數(shù)軸上A點(diǎn)、B點(diǎn)表示的數(shù)為a、b,則A,B兩點(diǎn)之間的距離AB=|a﹣b|,若ab,則可簡(jiǎn)化為AB=a﹣b;線段AB的中點(diǎn)M表示的數(shù)為

[問題情境]

已知數(shù)軸上有AB兩點(diǎn),分別表示的數(shù)為﹣10,8,點(diǎn)A以每秒3個(gè)單位的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B以每秒2個(gè)單位向左勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t0).

[綜合運(yùn)用]

1)運(yùn)動(dòng)開始前,A、B兩點(diǎn)的距離為 ;線段AB的中點(diǎn)M所表示的數(shù)

2)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)t秒后所在位置的點(diǎn)表示的數(shù)為 ;點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)t秒后所在位置的點(diǎn)表示的數(shù)為 ;(用含t的代數(shù)式表示)

3)它們按上述方式運(yùn)動(dòng),A、B兩點(diǎn)經(jīng)過多少秒會(huì)相遇,相遇點(diǎn)所表示的數(shù)是什么?

4)若A,B按上述方式繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去,線段AB的中點(diǎn)M能否與原點(diǎn)重合?若能,求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間,并直接寫出中點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)速度;若不能,請(qǐng)說明理由.(當(dāng)A,B兩點(diǎn)重合,則中點(diǎn)M也與AB兩點(diǎn)重合)

【答案】118,-1;(2﹣10+3t,8﹣2t;(3A、B兩點(diǎn)經(jīng)過秒會(huì)相遇,相遇點(diǎn)所表示的數(shù)是;(4)經(jīng)過2A,B兩點(diǎn)的中點(diǎn)M會(huì)與原點(diǎn)重合.M點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向向右,運(yùn)動(dòng)速度為每秒個(gè)單位長(zhǎng)度.理由見解析

【解析】試題分析:(1)根據(jù)AB兩點(diǎn)之間的距離AB=|a﹣b|,若ab,則可簡(jiǎn)化為AB=a﹣b及線段AB的中點(diǎn)M表示的數(shù)為即可求解;

2)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)t秒后所在位置的點(diǎn)表示的數(shù)=運(yùn)動(dòng)開始前A點(diǎn)表示的數(shù)+點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)的路程,點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)t秒后所在位置的點(diǎn)表示的數(shù)=運(yùn)動(dòng)開始前B點(diǎn)表示的數(shù)點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)的路程;

3)設(shè)它們按上述方式運(yùn)動(dòng),A、B兩點(diǎn)經(jīng)過x秒會(huì)相遇,等量關(guān)系為:點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)的路程+點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)的路程=18,依此列出方程,解方程即可;

4)設(shè)A,B按上述方式繼續(xù)運(yùn)動(dòng)t秒線段AB的中點(diǎn)M能否與原點(diǎn)重合,根據(jù)線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為0列出方程,解方程即可.

解:(1)運(yùn)動(dòng)開始前,A、B兩點(diǎn)的距離為8﹣﹣10=18;線段AB的中點(diǎn)M所表示的數(shù)為=﹣1;

2)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)t秒后所在位置的點(diǎn)表示的數(shù)為﹣10+3t;點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)t秒后所在位置的點(diǎn)表示的數(shù)為8﹣2t

3)設(shè)它們按上述方式運(yùn)動(dòng),AB兩點(diǎn)經(jīng)過x秒會(huì)相遇,根據(jù)題意得﹣10+3x=8﹣2x,

解得x=,

﹣10+3x=

答:A、B兩點(diǎn)經(jīng)過秒會(huì)相遇,相遇點(diǎn)所表示的數(shù)是;

4)由題意得,=0,

解得t=2,

答:經(jīng)過2AB兩點(diǎn)的中點(diǎn)M會(huì)與原點(diǎn)重合.M點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向向右,運(yùn)動(dòng)速度為每秒個(gè)單位長(zhǎng)度.

故答案為18,﹣1;﹣10+3t,8﹣2t

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠ACB=90°,ABC=30°,AC=2cm.現(xiàn)在將ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至A′B′C′,使得點(diǎn)A′恰好落在AB上,連接BB′,則BB′的長(zhǎng)度為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線ACBD相交于點(diǎn)O,過點(diǎn)C,D分別作BDAC的平行線,兩線相交于點(diǎn)P

1)求證:四邊形CODP是菱形;

2)當(dāng)矩形ABCD的邊ADDC滿足什么關(guān)系時(shí),菱形CODP是正方形?請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)拓展課上,老師讓同學(xué)們探討特殊四邊形的做法:

如圖,先作線段,作射線為銳角),過作射線平行于,再作的平分線分別交于點(diǎn),連接,則四邊形為菱形;

1)你認(rèn)為該作法正確嗎?請(qǐng)說明理由.

2)若,并且四邊形的面積為,在上取一點(diǎn),使得.請(qǐng)問圖中存在這樣的點(diǎn)嗎?若存在,則求出的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4).

(1) 請(qǐng)畫出ABC向左平移5個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的ABC;

(2) 請(qǐng)畫出ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的ABC;

(3) 在軸上求作一點(diǎn)P,使PAB的周長(zhǎng)最小,請(qǐng)畫出PAB,并直接寫P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】七年級(jí)開展演講比賽,學(xué)校決定購買一些筆記本和鋼筆作為獎(jiǎng)品.現(xiàn)有甲、乙兩家商店出售兩種同樣的筆記本和鋼筆.他們的定價(jià)相同:筆記本定價(jià)為每本25元,鋼筆每支定價(jià)6元,但是他們的優(yōu)惠方案不同,甲店每買一本筆記本贈(zèng)一支鋼筆;乙店全部按定價(jià)的9折優(yōu)惠.已知七年級(jí)需筆記本20本,鋼筆x支(大于20支).問:

1)在甲店購買需付款  元,在乙店購買需付款  元;

2)若x=30,通過計(jì)算說明此時(shí)到哪家商店購買較為合算?

3)當(dāng)x=40時(shí),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案,使購買最省錢?算出此時(shí)需要付款多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在正方形ABCD中,M是AB的中點(diǎn),E是AB的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),MNDM,且交CBE的平分線于點(diǎn)N.

(1)求證:MD=MN;

(2)若將上述條件中“M是AB的中點(diǎn)”改成“M是AB上任意一點(diǎn)”,其余條件不變,如圖所示,則結(jié)論MD=MN”還成立嗎?若成立,給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知∠AOB90°,在∠AOB的平分線OM上有一點(diǎn)C,將一個(gè)三角板的直角頂點(diǎn)與C重合,它的兩條直角邊分別與OA,OB(或它們的反向延長(zhǎng)線)相交于點(diǎn)DE.

當(dāng)三角板繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到CDOA垂直時(shí)(如圖①),易證:ODOEOC;

當(dāng)三角板繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到CDOA不垂直時(shí),即在圖②,圖③這兩種情況下,上述結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,線段OD,OE,OC之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫出你的猜想,不需證明.

  

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)為了進(jìn)一步了解八年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況,由體育老師隨機(jī)抽取了八年級(jí) 名學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測(cè)試,以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖.如下所示:

請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問題:

1)表中的 ,

2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

3)若八年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩的成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)是: 為不合格; 為合格;為良好;為優(yōu)秀.如果該年級(jí)有名學(xué)生,根據(jù)以上信息,請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)跳繩不合格的人數(shù)為 ;優(yōu)秀的人數(shù)為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案