（1）把圖中（實(shí)線部分）補(bǔ)成以虛線L為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形，你會(huì)得到一只美麗的蝴蝶圖案．

（2）如圖，在直線L上找一點(diǎn)，使PA=PB．

解：（1）（2）作圖分別如下圖．
．
分析：（1）從三角形的那兩個(gè)不在對(duì)稱軸上的頂點(diǎn)分別向直線引垂線并延長(zhǎng)相同長(zhǎng)度得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)，順次連接．
（2）使PA=PB，必須在AB的垂直平分線上，所以做AB的垂直平分線與L的交點(diǎn)就是點(diǎn)P的位置．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)，及垂直平分線的性質(zhì)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、（1）把圖中（實(shí)線部分）補(bǔ)成以虛線L為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形，你會(huì)得到一只美麗的蝴蝶圖案．

（2）如圖，在直線L上找一點(diǎn)，使PA=PB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、（1）生活中因?yàn)橛忻利惖膱D案，才顯得豐富多彩，以下是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的三個(gè)商標(biāo)（圖1、2、3），請(qǐng)?jiān)趫D4，圖5中畫(huà)出兩個(gè)是軸對(duì)稱圖形的新圖案；

（2）把圖中（實(shí)線部分）補(bǔ)成以虛線L為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形，你會(huì)得到一只美麗的蝴蝶案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）把圖中（實(shí)線部分）補(bǔ)成以虛線l為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形．

（2）如圖，在直線l上找一點(diǎn)，使PA=PB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把圖中（實(shí)線部分）補(bǔ)成以虛線L為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形．（不寫(xiě)作法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）把圖中（實(shí)線部分）補(bǔ)成以虛線l為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形．

（2）如圖，在直線l上找一點(diǎn)，使PA=PB．

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