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有這樣一道計算題：“計算

的值，其中，”，甲同學把錯看成，但計算結果仍正確，你說是怎么一回事？

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

有這樣一道計算題：“計算2x3-3x2y-2xy2-x3+2xy2-y2-x3+3x2y-y2的值，其中x=
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，y=-1”，王聰同學把“x=
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”錯看成“x=-
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”，但計算結果仍正確，許明同學把“y=-1”錯看成“y=1”，計算結果也是正確的，你知道其中的道理嗎？請加以說明．

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科目：初中數學 來源： 題型：

37、有這樣一道計算題：“計算2x3-3x2y-2xy2-x3+2xy2-y3-x3+3x2y-y3的值，其中x=0.5，y=-1”．九龍山中學七年級一班小明同學把x=0.5看錯成x=-0.5，但計算結果仍正確，你說是怎么一回事？

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科目：初中數學 來源： 題型：

有這樣一道計算題：“計算（2x3-3x2y-2xy2）-（x3-2xy2+y3）+（-x3+3x2y-y3）的值，其中x=
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，y=-1”，甲同學把x=
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看錯成x=-
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，但計算結果仍正確，親愛的同學，你能解釋是怎么一回事嗎？

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科目：初中數學 來源： 題型：

有這樣一道計算題：“求計算3x2y+[2x2y-（5x2y2-y2）]-5（x2y+y2-x2y2）的值，其中x=
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，y=-1”，甲同學把x=
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看錯成x=-
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把y=-1看錯成y=1，但計算結果仍正確，你說是怎么一回事？

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科目：初中數學 來源： 題型：

有這樣一道計算題：“計算（2x3-3x2y-2xy2）-（x3-2xy2+y3）+（-x3+3x2y-y3）的值，其中x=
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，y=-1”，甲同學把x=
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錯看成x=-
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，但計算結果仍正確，你說是怎么一回事？

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