(9分)2010年5月1日,第41屆世博會(huì)在上海舉辦,世博知識(shí)在校園迅速傳播.小明同學(xué)就本班學(xué)生對(duì)世博知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:

(1)求該班共有多少名學(xué)生;

(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(4)從該班中任選一人,其對(duì)世博知識(shí)的了解程度為“熟悉”的概率是多少?

 

見(jiàn)解析

解析:(1)5÷10%=50(人)-----------------------2分       

(2)一般了解人數(shù)為50×30%=15(人)

見(jiàn)下圖                                            

-------------------------------5分

(3)360°×=144°------------------------------------7分

(4).------------------------9分

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(8分)2010年湛江市某校為了了解400名學(xué)生體育加試成績(jī),從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(滿分為40分,而且成績(jī)均為整數(shù)),繪制了頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖(如圖),請(qǐng)結(jié)合圖表信息解答下列問(wèn)題:

(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖;
(2)如果成績(jī)?cè)?1分以上(含31分)的同學(xué)屬于優(yōu)良請(qǐng)你估計(jì)全校約有多少人達(dá)到優(yōu)良水平;
(3)加試結(jié)束后,校長(zhǎng)說(shuō):“2008年,初一測(cè)試時(shí),優(yōu)良人數(shù)只有90人,經(jīng)過(guò)兩年的努力,才有今天的成績(jī)…….”假設(shè)每年優(yōu)良人數(shù)增長(zhǎng)速度一樣,請(qǐng)你求出每年的平均增長(zhǎng)率(結(jié)果精確到1%).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(8分)2010年4月14日青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震,地震災(zāi)情牽動(dòng)全國(guó)人民的心.某社區(qū)響應(yīng)恩施州政府的號(hào)召,積極組織社區(qū)居民為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng).為了解該社區(qū)居民捐款情況,對(duì)社區(qū)部分捐款戶數(shù)進(jìn)行分組統(tǒng)計(jì)(統(tǒng)計(jì)表如下),數(shù)據(jù)整理成如圖8所示的不完整統(tǒng)計(jì)圖.已知A、B兩組捐款戶數(shù)直方圖的高度比為1:5,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.

⑴  A組的頻數(shù)是多少?本次調(diào)查樣本的容量是多少?
⑵ 求出C組的頻數(shù)并補(bǔ)全直方圖.
⑶ 若該社區(qū)有500戶住戶,請(qǐng)估計(jì)捐款不少于300元的戶數(shù)是多少?

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⑴  A組的頻數(shù)是多少?本次調(diào)查樣本的容量是多少?
⑵ 求出C組的頻數(shù)并補(bǔ)全直方圖.
⑶ 若該社區(qū)有500戶住戶,請(qǐng)估計(jì)捐款不少于300元的戶數(shù)是多少?

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(1)求該班共有多少名學(xué)生;

(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(4)從該班中任選一人,其對(duì)世博知識(shí)的了解程度為“熟悉”的概率是多少?

 

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