如圖,已知四邊形ABCD中,∠B=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,點E是AD的中點,求CE的長.
考點:勾股定理,直角三角形斜邊上的中線,勾股定理的逆定理
專題:
分析:連接AC.先由勾股定理求得AC的長度,再根據(jù)勾股定理的逆定理判定△ADC是直角三角形,然后根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半即可求解.
解答:解:連接AC.
在△ABC中,∵∠B=90°,AB=3,BC=4,
∴AC=
AB2+BC2
=
32+42
=5.
在△ADC中,∵CD=12,AD=13,AC=5,
∵122+52=132,即CD2+AC2=AD2,
∴△ADC是直角三角形,且∠ACD=90°,
∵點E是AD的中點,
∴CE=
1
2
AD=
13
2
點評:本題考查的是勾股定理,勾股定理的逆定理及直角三角形的性質(zhì),能根據(jù)勾股定理的逆定理判斷出△ADC是直角三角形是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式
x-3
2
≥x-2,并將解集表示在數(shù)軸上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求不等式1+
x+1
2
≥2-
x+7
3
的非正整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC的三個頂點都在⊙O上,AD是△ABC的高,∠BAD=∠CAE.
(1)AE是⊙O的直徑嗎?說明理由.
(2)若AC=15,AB=20,AD=12,求AE的長.
(3)在(2)的條件下,點F是AB上的一個動點,請?zhí)骄奎cF到四邊形ABEC兩條對角線的距離之和是否變化?若變化說明理由;若不變,求出這個距離之和的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)
16
-
9
+
3-27
;                           
(2)|2-
3
|+2(
3
-1);
(3)解下列方程組
2x-y═5
x+4y=-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm,點P、Q為AB邊及BC邊上的兩個動點.
(1)若點P從點A沿AB邊向點B以1cm/s的速度移動,與此同時,點Q從點B開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動,兩個點同時出發(fā).
①經(jīng)過幾秒,△PBQ的面積等于8cm2;
②是否存在這樣的時刻,使△PBQ的面積等于10cm2?如果存在請求出來,如果不存在,請說明理由.
(2)假設(shè)點P、Q可以分別在AB、BC邊上任意移動,是否存在PQ同時平分△ABC的周長和面積的情況?如果存在請求出BP的長度;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a是
17
的整數(shù)部分,b是
17
的小數(shù)部分,計算a-2b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)化簡
x-y
x2-2xy+y2
-
xy+y2
x2-y2
,其中(x-2)2+|y-3|=0
(2)已知不等式:(1)1-x<0;(2)
x-2
2
<1;(3)2x+3>1;(4)0.2x-3<-2.
你喜歡其中哪兩個不等式,請把它們選出來組成一個不等式組,求出它的解集,并在數(shù)軸上把解集表示出來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點P(-
5
,2)為平面直角坐標系中一點,則點P到原點的距離為
 

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