在學(xué)習(xí)了幾何中的對(duì)稱知識(shí)以后,拉拉忽然想起了以前做過(guò)的一道題:有一組數(shù)排成方陣,如圖,試計(jì)算這組數(shù)的和.拉拉想,方陣就像正方形,正方形是軸對(duì)稱圖形,也是中心對(duì)稱圖形,能不能利用軸對(duì)稱和中心對(duì)稱的思想來(lái)解決方陣的計(jì)算問(wèn)題呢?拉拉試了試,竟得到了非常巧妙的方法.你也來(lái)試試看.
考點(diǎn):中心對(duì)稱,軸對(duì)稱的性質(zhì)
專題:
分析:據(jù)方陣的特點(diǎn)可知圖中兩個(gè)數(shù)的和等于10的有12組,再加上中間的5,即可求得這組數(shù)的和.
解答:解:∵(1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+…+(8+2)+(3+7)+(4+6)+(5+5)+(6+4)+5
=10×12+5
=120+5
=125
∴這組數(shù)和為125.
點(diǎn)評(píng):本題考查了中心對(duì)稱圖形和有理數(shù)的加法,解題的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)對(duì)應(yīng)方格的數(shù)相加和為10.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

七年級(jí)我們學(xué)過(guò)三角形的相關(guān)知識(shí),在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)基本事實(shí):三角形的三條高(或三條高所在直線)相交于一點(diǎn).其實(shí),有很多八年級(jí)、九年級(jí)的問(wèn)題均可用此結(jié)論解決.運(yùn)用如圖1,已知:△ABC的高AD與高BE相交于點(diǎn)F,且∠ABC=45°,過(guò)點(diǎn)F作FG∥BC交AB于點(diǎn)G,求證:FG+CD=BD.小方同學(xué)在解答此題時(shí),利用了上述結(jié)論,她的方法如下:連接CF并延長(zhǎng),交AB于點(diǎn)M,∵△ABC的高AD與高BE相交于點(diǎn)F,∴CM為△ABC的高.(請(qǐng)你在下面的空白處完成小方的證明過(guò)程.)
操作如圖2,AB是圓的直徑,點(diǎn)C在圓內(nèi),請(qǐng)僅用無(wú)刻度的直尺畫出△ABC中AB邊上的高.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知等腰△ABC的面積為16cm2,點(diǎn)D,E分別是AB,AC邊的中點(diǎn),則梯形DBCE的面為
 
cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各圖中既是軸對(duì)稱又是中心對(duì)稱圖形的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線m∥n,∠1=60°,∠2=40°,則∠3的度數(shù)為(  )
A、90°B、100°
C、110°D、120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知三點(diǎn)A,B,C.讀下列語(yǔ)句,用尺規(guī)作圖:
(1)畫直線AB;
(2)畫射線AC;
(3)連接BC;
(4)在射線AC上,作線段CD=2BC-AC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是由一個(gè)等腰直角三角形和一個(gè)半圓組成的圖形.其中AD=CD,點(diǎn)B是線段AC的中點(diǎn),畫出此圖關(guān)于點(diǎn)B成中心對(duì)稱的圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:2(x-3)(x+2)-(x+3)(3-x)
(2)解分式方程:
x-3
x-2
=
3
2-x
-1
(3)先化簡(jiǎn),再選取你認(rèn)為合適的x值代入求值:(
x+2
x2-2x
-
x-1
x2-4x+4
)÷
x-4
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算(-
1
3
a2b)3的結(jié)果是( 。
A、
1
9
a6b3
B、-
1
9
a6b3
C、-
1
27
a6b3
D、
1
27
a6b3

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同步練習(xí)冊(cè)答案