在平面直角坐標(biāo)系中描出以下各點(diǎn)：A（-2，0）、B（-1，3）、C（2，2）、D（2，-1）．
①順次連接A、B、C、D得到四邊形ABCD；
②計(jì)算四邊形ABCD的面積．
分析：（1）根據(jù)給出的點(diǎn)的坐標(biāo)先描點(diǎn)，再把各個(gè)點(diǎn)順次連接即可；
（2）有（1）可知四邊形ABCD的面積等于邊長(zhǎng)為4的正方形的面積和三個(gè)小直角三角形的面積之差；
解答：解：（1）A、B、C、D點(diǎn)位置如圖所示．

（2）S四邊形ABCD=4×4-
1
2
×3×1-
1
2
×2×1-
1
2
×1×4=
21
2
．
點(diǎn)評(píng)：主要考查了點(diǎn)的坐標(biāo)的意義以及與圖形相結(jié)合的具體運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)路況良好時(shí)，在干燥的路面上，汽車的剎車距離s與車速v之間的關(guān)系如下表所示：
 v/（km/h）  40  60 80   100 120 
 s/m  2  4.2  7.2  11  15.6
（1）在平面直角坐標(biāo)系中描出每對(duì)（v，s）所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用光滑的曲線順次連接各點(diǎn)；
（2）利用圖象驗(yàn)證剎車距離s（m）與車速v（km/h）是否有如下關(guān)系：s=
1
1000
v2+
1
100
v0；
（3）求當(dāng)s=9m時(shí)的車速v．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，在平面直角坐標(biāo)系中描出4個(gè)點(diǎn)A（0，2），B（-1，0），C（1，-1），D（3，1）
（1）順次連接A，B，C，D，組成四邊形ABCD，求四邊形ABCD的面積；
（2）如果四邊形ABCD向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，求平移后四邊形A1B1C1D1各點(diǎn)的坐標(biāo)，及其面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)氣象興趣小組為了解某個(gè)山區(qū)氣溫隨海拔高度的變化情況，現(xiàn)在在不同的海拔高度對(duì)氣溫進(jìn)行了測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)如下：
海拔高度x（m） 500 1500 2000 2500
氣溫y（℃） 20 14 11 8
①把上表中y=-
3
50
x+23的各組對(duì)應(yīng)值作為點(diǎn)的坐標(biāo)，在平面直角坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn)，連接各點(diǎn)并觀察所得的圖形，猜測(cè)與x之間的函數(shù)關(guān)系，并求出函數(shù)關(guān)系式；
②已知某種杜鵑花適宜生長(zhǎng)在平均氣溫為17～20℃的山區(qū)，估計(jì)適宜種植這種杜鵑花的山坡高度的范圍．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中描出下列各點(diǎn)A（0，4），B（-4，0），C（6，0），D（2，4），并將各點(diǎn)用線段依次連接構(gòu)成一個(gè)四邊形ABCD．
（1）四邊形ABCD是什么特殊的四邊形？
等腰梯形
等腰梯形

（2）在平面直角坐標(biāo)系中，若PA=PB=PC=PD，則點(diǎn)P的坐標(biāo)是
（1，-1）
（1，-1）
；
（3）在四邊形ABCD內(nèi)是否存在一點(diǎn)P，使得△APB、△BPC、△CPD、△APD都是等腰三角形？若有，請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo)；若沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：A（-1，-2），B（3，2），C（0，4）
（1）在平面直角坐標(biāo)系中描出A、B、C三點(diǎn)，并順次連接成△ABC；
（2）將△ABC向右平移1個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位到△A′B′C′的位置，在平面直角坐標(biāo)系中畫出△A′B′C′的圖形；
（3）寫出A′，B′，C′的坐標(biāo)，并求出△A′B′C′的面積．

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