將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,…,排成如下圖的數(shù)表,用圖中所示的十字框可任意框出5個(gè)數(shù).
【探究規(guī)律一】:設(shè)十字框中間的奇數(shù)為a,則框中五個(gè)奇數(shù)之和用含a的代數(shù)式表示為
5a
5a

【結(jié)論】:這說(shuō)明能被十字框框中的五個(gè)奇數(shù)之和一定是自然數(shù)p的奇數(shù)倍,這個(gè)自然數(shù)p是
5
5

【探究規(guī)律二】:落在十字框中間且又是第二列的奇數(shù)是15,27,39,51…則這一列數(shù)可以用代數(shù)式表示為12m+3(m為正整數(shù)),同樣,落在十字框中間且又是第三列,第四列的奇數(shù)分別可表示為
12m+5,13m+7
12m+5,13m+7

【運(yùn)用規(guī)律】:
(1)已知被十字框框中的五個(gè)奇數(shù)之和為6025,則十字框中間的奇數(shù)是
1025
1025
;這個(gè)奇數(shù)落在從左往右第
3
3
列.
(2)被十字框框中的五個(gè)奇數(shù)之和可能是485嗎?可能是3045嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由.
分析:探究規(guī)律一:可設(shè)正中間的數(shù)為a,根據(jù)表中框的數(shù)得到其余數(shù)的表示方法,相加即可;看含有哪個(gè)因數(shù)即可;
探究規(guī)律二:若為第二列的奇數(shù),起始數(shù)為3,每相鄰2個(gè)數(shù)之間的數(shù)相隔12,那么這列的數(shù)是在3的基礎(chǔ)上增加幾個(gè)12;
同理可得其余列數(shù)中的奇數(shù)與各列起始數(shù)之間的關(guān)系即可;
運(yùn)用規(guī)律:(1)6025÷5即可得到中間的數(shù),根據(jù)中間的數(shù)÷12得到的余數(shù),看符合第一行中的哪個(gè)奇數(shù),即可得到相應(yīng)的列數(shù);
(2)除以5后看在哪一列,若在最左邊一列或最右邊一列則不能反之則能;
解答:解:探究規(guī)律一:設(shè)正中間的數(shù)為a,易得上下,左右2數(shù)之和均為中間數(shù)的2倍,則5個(gè)數(shù)之和為2a+2a+a=5a;其中含有因數(shù)5,所以一定是5的倍數(shù);
故答案為5a;5;
探究規(guī)律二:若為第三列的奇數(shù),起始數(shù)為5,每相鄰2個(gè)數(shù)之間的數(shù)相隔12,
∴這列的數(shù)為5+12m;
同理可得第四列的奇數(shù)分別可表示為 12m+7.
故答案為12m+5,12m+7.
(1)6025÷5=1025;1025÷12=502…5,所以在第3列,
(2)不可能是485,可能是3045,
(∵485÷5=97=12×8+1,即:中間的數(shù)在第一列,不可能;
3045÷5=609=12×50+9,即:中間的數(shù)在第五列,可能)
點(diǎn)評(píng):考查對(duì)數(shù)字規(guī)律的得到及運(yùn)用;發(fā)現(xiàn)相應(yīng)規(guī)律是解決本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

33、探索與發(fā)現(xiàn):
將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9…,排成如圖的數(shù)表:

問(wèn):(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和與這十字框中的中間一個(gè)數(shù)有怎樣的關(guān)系?
(2)若把十字框向左平移一列,則第(1)問(wèn)的結(jié)論還成立嗎?
(3)若將十字框向上、下、左、右平移,可框住另外的五個(gè)數(shù),這五個(gè)數(shù)的和能等于2015嗎?若能,請(qǐng)求出這五個(gè)數(shù);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9…,排成如圖的數(shù)表,問(wèn):
(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和與15有什么關(guān)系?
(2)若將十字框上下左右平移,可框住另外的五個(gè)數(shù),這五個(gè)數(shù)的和能等于2009嗎?若能,請(qǐng)求出這五個(gè)數(shù);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、小明將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9,…,排成如圖所示的數(shù)陣,用一個(gè)矩形框框住其中的9個(gè)數(shù),如圖所示.
(1)矩形陰影框中的9個(gè)數(shù)的和與中間一個(gè)數(shù)存在怎樣的關(guān)系?(直接寫出笞案)
(2)若將矩形框上下左右移動(dòng),這個(gè)關(guān)系還成立嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,…排成如下數(shù)字表,用十子框框出5個(gè)數(shù),如圖所示.
(1)如果十字框圖中橫排3個(gè)數(shù)之和為51,那么豎列的3個(gè)數(shù)之和為
51
51
,豎列的3個(gè)數(shù)最下面一個(gè)數(shù)是
29
29

(2)若十字框框住的5個(gè)數(shù)中中間那個(gè)數(shù)為n,則a+b+c+d+e=
5n
5n

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9…排成如圖的數(shù)表:
(1)請(qǐng)計(jì)算十字框中的五個(gè)數(shù)的和,它與15有什么關(guān)系?
(2)若將十字框上下左右平移,可框住另外的五個(gè)數(shù),若十字框中間的這個(gè)數(shù)為a,這五個(gè)數(shù)的和與a有什么關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)這五個(gè)數(shù)的和能等于315嗎?若能,請(qǐng)求出這五個(gè)數(shù);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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