【題目】某初級中學正在開展 “文明城市創(chuàng)建人人參與,志愿服務我當先行”的“創(chuàng)文活動”.為了了解該校志愿者參與服務情況,現對該校全體志愿者進行隨機抽樣調查.根據調查數據繪制了如下所示不完整統(tǒng)計圖.條形統(tǒng)計圖中七年級、八年級、九年級、教師分別指七年級、八年級、九年級、教師志愿者中被抽到的志愿者,扇形統(tǒng)計圖中的百分數指的是該年級被抽到的志愿者數與樣本容量的比.
(1)請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若該校共有志愿者600人,則該校七年級大約有多少志愿者?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB和CD相交于點O,在∠COB的內部作射線OE.
(1)若∠AOC=36°,∠COE=90°,求∠BOE的度數;
(2)若∠COE:∠EOB:∠BOD=4:3:2,求∠AOE的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校規(guī)劃在一塊長AD為18m,寬AB為13m的長方形場地ABCD上,設計分別與AD,AB平行的橫向通道和縱向通道(通道面積不超過總面積的),其余部分鋪上草皮.
(1)如圖1,若設計兩條通道,一條橫向,一條縱向,4塊草坪為全等的長方形,每塊草坪的兩邊之比為3:4,并且縱向通道的寬度是橫向通道寬度的2倍,問橫向通道的寬是多少?
(2)如圖2,為設計得更美觀,其中草坪①②③④為全等的正方形,草坪⑤⑥為全等的長方形(兩邊長BN:BM=2:3),通道寬度都相等,問:此時通道的寬度又是多少呢?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某服裝廠生產一種夾克和T恤,夾克每件定價100元,T恤每件定價60元,廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:①買一件夾克送一件T恤 ②夾克和T恤都按定價的8折付款.
現某客戶要到該服裝廠購買夾克30件,T恤x件(x>30).
(1)若按方案①購買夾克和T恤共需 元(用含x的式子表示),若按方案②購買夾克和T恤共需 元(用含x的式子表示)
(2)若x=40,通過計算說明按方案①,②,哪種方案購買較為合算?
(3)當購買多少件T恤時,按以上兩種方案購買所付價錢一樣多?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一條直線y1=klx+b與反比例函數y2= 的圖象交于A(1,5)、B(5,n)兩點,與x軸交于C點,
(1)求反比例函數的解析式;
(2)求C點坐標;
(3)請直接寫出當y1<y2時,x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一家電信公司推出兩種移動電話計費方法:計費方法是每月收月租費元,通話時間不超過分鐘的部分免費,超過分的按每分鐘元加收通話費;計費方法是每月收月租費元,通話時間不超過分鐘的部分免費,超過分的按每分鐘元加收通話費.設通話時間為分.
()用代數式表示通話分鐘的通話費用.
()用計費方法的用戶一個月累計通話分鐘所需的話費,若改用計費方法,則可多通話多少分鐘?
()按, 兩種計費方法,所需的話費會相等嗎?如果會,請指出相等的時間.
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