如圖,△ABC中,AB=AC,EB=EC,則由“SSS”可以判定( 。
A.△ABD≌△ACD B.△ABE≌△ACE
C.△BDE≌△CDE D.以上答案都不對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(1,6)和(2,0),點(diǎn)C是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且A、B、C三點(diǎn)不在同一條直線上,當(dāng)△ABC的周長(zhǎng)最小時(shí),點(diǎn)C的坐標(biāo)是
A.(0,4) B.(0,3) C.(0,2) D.( 0,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
我市某風(fēng)景區(qū)門票的定價(jià)為每張票100元.為了吸引更多游客,該景區(qū)對(duì)旅游淡季和旺季的門票采用以下兩種方式銷售:淡季每張票按原價(jià)的%出售;旺季根據(jù)團(tuán)隊(duì)人數(shù)分段定價(jià)售票,10人以下的團(tuán)隊(duì)按原價(jià)售票,超過10人的團(tuán)隊(duì),其中10人仍按原價(jià)售票,超過10人的部分的每張票按原價(jià)的%出售.
某班團(tuán)支部組織名同學(xué)去該景區(qū)游玩,若淡季去需用的購票款為(元),若旺季去需用的購票款為(元)。 、與之間的滿足的函數(shù)圖像如圖所示.
(1)觀察圖像可知= ,= ;
(2)求出當(dāng)時(shí),與之間的函數(shù)解析式;
(3)某班計(jì)劃于暑假(旺季)、寒假(淡季)分兩批組織同學(xué)到該景區(qū)旅游,共付門票款3800元,兩批合計(jì)50人,求暑假、寒假兩個(gè)批次分別去了多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A的平分線交BC于D , DC=4cm ,則點(diǎn)D到斜邊AB的距離為_____________cm。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,在△ABC中D為AC邊上一點(diǎn),若∠DBC=∠A,BC=3,AC=6,則CD的長(zhǎng)為( 。
A.1 B.2
C. D.
]
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某企業(yè)有甲、乙兩個(gè)長(zhǎng)方體的蓄水池,將甲池中的水以每小時(shí)6立方米的速度注入乙池,甲、乙兩個(gè)蓄水池中水的深度y(米)與注水時(shí)間x(時(shí))之間的函數(shù)圖象如圖所示,結(jié)合圖象回答下列問題:
(1)分別求出甲、乙兩個(gè)蓄水池中水的深度y與注水時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求注水多長(zhǎng)時(shí)間甲、乙兩個(gè)蓄水池水的深度相同;
(3)求注水多長(zhǎng)時(shí)間甲、乙兩個(gè)蓄水池的蓄水量相同.
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