如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線=分別與軸,軸相交于兩點,點是軸的負(fù)半軸上的一個動點,以為圓心,3為半徑作.
(1)連結(jié),若,試判斷與軸的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)當(dāng)為何值時,以與直線=的兩個交點和圓心為頂點的三角形是正三角形?
(1)⊙P與x軸相切.理由見解析;(2)-8或k=--8
解析試題分析:(1)通過一次函數(shù)可求出A、B兩點的坐標(biāo)及線段的長,再在Rt△AOP利用勾股定理可求得當(dāng)PB=PA時k的值,再與圓的半徑相比較,即可得出⊙P與x軸的位置關(guān)系.
(2)根據(jù)正三角形的性質(zhì),分兩種情況討論,
①當(dāng)圓心P在線段OB上時,②當(dāng)圓心P在線段OB的延長線上時,從而求得k的值.
試題解析:(1)⊙P與x軸相切,
∵直線y=-2x-8與x軸交于A(-4,0),與y軸交于B(0,-8),
∴OA=4,OB=8.
由題意,OP=-k,
∴PB=PA=8+k.
∵在Rt△AOP中,k2+42=(8+k)2
∴k=-3,
∴OP等于⊙P的半徑.
∴⊙P與x軸相切.
(2)設(shè)⊙P1與直線l交于C,D兩點,連接P1C,P1D,
當(dāng)圓心P1在線段OB上時,作P1E⊥CD于E,
∵△P1CD為正三角形,
∴DE=CD=,P1D=3.
∴P1E=.
∵∠AOB=∠P1EB=90°,∠ABO=∠P1BE,
∴△AOB∽△P1EB.
∴,即,
∴P1B=.
∴P1O=BO-BP1=8-.
∴P1(0,-8).
∴k=-8.
當(dāng)圓心P2在線段OB延長線上時,同理可得P2(0,--8).
∴k=--8.
∴當(dāng)k=-8或k=--8時,以⊙P與直線l的兩個交點和圓心P為頂點的三角形是正三角形.
考點:1.切線的判定;2.一次函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征;3.等邊三角形的性質(zhì);4.勾股定理;5.相似三角形的判定與性質(zhì).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在△PAB中,點C、D在邊AB上,PC=PD=CD,∠APB=120°.
(1)試說明△APC與△PBD相似.
(2)若CD=1,AC=x,BD=y(tǒng),請你求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)小明猜想:若PC=PD=1,∠CPD=α,∠APB=β,只要α與β之間滿足某種關(guān)系式,問題(2)中的函數(shù)關(guān)系式仍然成立.你同意小明的觀點嗎?如果你同意,請求出α與β所滿足的關(guān)系式;若不同意,請說明理曲.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在△ABC中,D是BC邊上的點(不與點B、C重合),連結(jié)AD.
問題引入:
(1)如圖①,當(dāng)點D是BC邊上的中點時,S△ABD:S△ABC= ;當(dāng)點D是BC邊上任意一點時,S△ABD:S△ABC= (用圖中已有線段表示).
探索研究:
(2)如圖②,在△ABC中,O點是線段AD上一點(不與點A、D重合),連結(jié)BO、CO,試猜想S△BOC與S△ABC之比應(yīng)該等于圖中哪兩條線段之比,并說明理由.
拓展應(yīng)用:
(3)如圖③,O是線段AD上一點(不與點A、D重合),連結(jié)BO并延長交AC于點F,連結(jié)CO并延長交AB于點E,試猜想的值,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
好學(xué)的小宸利用電腦作了如下的探索:
(1)如圖①,將邊長為2的等邊三角形復(fù)制若干個后向右平移,使一條邊在同一直線上.則△A2C1B1的面積為 ;
(2)求△A4C3B3的面積;
(3)在保持圖①中各三角形的邊OB1=B1B2=B2B3=B3B4=2不變的前提下,小宸又作了如下探究:將頂點A1、A2、A3、A4向上平移至同一高度(如圖②),若OA4=OB4,試判斷以O(shè)A2、OA3和OA4為三邊能否構(gòu)成三角形?若能,請判斷這個三角形的形狀;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖①,將一張矩形紙片對折,然后沿虛線剪切,得到兩個(不等邊)三角形紙片△ABC,△A1B1C1.
(1)將△ABC,△A1B1C1如圖②擺放,使點A1與B重合,點B1在AC邊的延長線上,連接CC1交BB1于點E.
①求證:四邊形C1B1AB為梯形.
②若∠A="45°," ∠ABC="30°," 求∠B1C1C的度數(shù)
(2)若將△ABC,△A1B1C1如圖③擺放,使點B1與B重合,點A1在AC邊的延長線上,連接CC1交A1B于點F.試判斷∠A1C1C與∠A1BC是否相等,并說明理由.
(3)在(2)的條件下,若AC=3,B1C1=6,設(shè)A1B=x,C1F=y(tǒng),寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在□ABCD中,過點A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F(xiàn)為線段DE上一點,且∠AFE=∠B.
(1)求證:△ADF∽△DEC;
(2)若AB=8,AD=6,AF=4,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=5米,AC=12米.M點在線段CA上,從C向A運動,速度為1米/秒;同時N點在線段AB上,從A向B運動,速度為2米/秒.運動時間為t秒.
(1)當(dāng)t為何值時,∠AMN=∠ANM?
(2)當(dāng)t為何值時,△AMN的面積最大?并求出這個最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠DAB=90°,AC⊥BC.
(1)求證:△ADC∽△BCA;
(2)若AB=9cm,AC=6cm,求梯形ABCD中位線的長度.
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