【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=mx2﹣2mx+nm0)的頂點為A,與x軸交于B,C兩點(點B在點C左側(cè)),與y軸正半軸交于點D,連接AD并延長交x軸于E,連AC、DCSDECSAEC=34

1)求點E的坐標(biāo);

2AEC能否為直角三角形?若能,求出此時拋物線的函數(shù)表達(dá)式;若不能,請說明理由.

【答案】(1)E(﹣3,0);(2)二次函數(shù)解析式為:y=﹣x2+x+

【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意畫出圖形,再利用相似三角形的判定與性質(zhì)得出EOOF=31,進而得出EO的長即可得出答案

2)由題意可知,AEAC不可能與x軸垂直,再得出△EFA∽△AFC求出m的值,進而得出答案.

試題解析:(1)如圖所示設(shè)此拋物線對稱軸與x軸交于點F,SDECSAEC=DOAF=34DOAF,∴△EDO∽△EAF,EOEF=DOAF=34,EOOF=31y=mx22mx+nm0)得A1,nm),D0n),OF=1,EO=3,E(﹣3,0);

2DOAF=34=,n=﹣3my=mx22mx3m=mx22x3

=mx3)(x+1),B(﹣1,0),C3,0),A1,﹣4m),由題意可知,AE,AC不可能與x軸垂直∴若△AEC為直角三角形,則∠EAC=90°.又∵AFEC可得EFA∽△AFC,=,=m0,m=﹣∴二次函數(shù)解析式為y=﹣x2+x+

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖是一個長方體紙盒的平面展開圖,已知紙盒中相對兩個面上的數(shù)互為相反數(shù).

(1)填空: a=   ,b=   ,c=   ;

(2)先化簡,再求值:5a2b﹣[2a2b﹣3(2abc﹣a2b)]+4abc.

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根據(jù)以上信息回答下列問題:

最喜愛的趣味運動項目類型頻數(shù)分布表:

 項目類型

 頻數(shù)

頻率 

 跳繩

 25

 a

 實心球

 20

 

 50m

 b

 0.4

 拔河

 0.15

(1)直接寫出a=   ,b=   ;

(2)將圖中的扇形統(tǒng)計圖補充完整(注明項目、百分比);

(3)若全校共有學(xué)生1200名,估計該校最喜愛50m和拔河的學(xué)生共約有多少人?

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【題目】已知:如圖1,點O是直線AB上一點,過點O作射線OC.

(1)若∠AOC=140°,則∠BOC=________°.

(2)在圖1中分別畫∠AOC的角平分線OE和∠BOC的角平分線OF,那么,OEOF有什么位置關(guān)系,請說明理由.

(3)若∠BOC=30°,射線ODOB出發(fā),繞點O以每秒10°角的速度逆時針旋轉(zhuǎn).當(dāng)射線OD與射線OA重合時,射線OC以每秒30°角的速度繞點O逆時針旋轉(zhuǎn),射線OD按原來的速度和方向繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)射線OC或射線OD中有一條射線與射線OB重合時,兩條射線都停止.設(shè)射線OD旋轉(zhuǎn)的時間為t秒,在旋轉(zhuǎn)的過程中,是否存在某個時刻,使得射線OB、OCOD中的某一條射線是另兩條射線所夾角的平分線?若存在,直接寫出所有滿足條件的t的值,若不存在,說明理由.

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【題目】如圖,已知O的半徑為5,直線lOA,在直線l上取點B,AB=4.

(1)請用無刻度的直尺和圓規(guī),過點B作直線ml,交OCD(點D在點C的上方);(保留作圖痕跡,不要求寫作法)

(2)求BC的長.

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【題目】如圖,點、是數(shù)軸上三點,點表示的數(shù)為 ,

)寫出數(shù)軸上點表示的數(shù):__________,__________

)動點 同時從, 出發(fā),點以每秒個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,點個單位長度的速度沿數(shù)向左勻速運動,設(shè)運動時間為秒.

①求數(shù)軸上點, 表示的數(shù)(用含的式子表示);

為何值時,點, 相距個單位長度.

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【題目】下列方程沒有實數(shù)根的是(  )

A. x3+20B. x2+2x+20

C. x1D. 0

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【題目】如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度,三角形的三個頂點都在格點上.

1)請你以為原點,建立平面直角坐標(biāo)系,并寫出兩點的坐標(biāo).

2)若三角形內(nèi)部有一點,經(jīng)過平移后的對應(yīng)點的坐標(biāo)為,且、、的對應(yīng)點分別為、、,請說明三角形是如何由三角形平移得到(沿網(wǎng)格線平移),并畫出三角形.

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(1)求第三組的人數(shù);(用含a,b的整式表示)

(2)試判斷當(dāng)a=1,b=2,是否滿足題意.

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