如圖,在△ABC中,AD是角平分錢(qián),點(diǎn)E在AC上,且∠EAD=∠ADE.
(1)求證:△DCE∽△BCA;
(2)若AB=3,AC=4.求DE的長(zhǎng).
考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:(1)利用已知條件易證AB∥DE,進(jìn)而證明△DCE∽△BCA;
(2)首先證明AE=DE,設(shè)DE=x,所以CE=AC-AE=AC-DE=4-x,利用(1)中相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例即可求出x的值,即DE的長(zhǎng).
解答:(1)證明:∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠DA,
∵∠EAD=∠ADE,
∴∠BAD=∠ADE,
∴AB∥DE,
∴△DCE∽△BCA;
(2)解:∵∠EAD=∠ADE,
∴AE=DE,
設(shè)DE=x,
∴CE=AC-AE=AC-DE=4-x,
∵△DCE∽△BCA,
∴DE:AB=CE:AC,
即x:3=(4-x):4,
解得:x=
12
7
,
∴DE的長(zhǎng)是
12
7
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似三角形的判定和性質(zhì)、平行線的判定和性質(zhì)、等腰三角形的判定和性質(zhì),題目的綜合性較強(qiáng),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,D是AB的中點(diǎn),且DE⊥AB于點(diǎn)D,AB=10,BC=4,則△BEC的周長(zhǎng)( 。
A、14B、6C、9D、12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果把分式
x+y
xy
中的x和y都擴(kuò)大10倍,則分式的值(  )
A、擴(kuò)大10倍B、縮小10倍
C、不變D、擴(kuò)大100倍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)2x(3x2+4x-5)
(2)(6a3-9a2)÷3a.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師在黑板上出了一道解方程的題
2x-1
3
=1-
x+2
4
,小明馬上舉起了手,要求到黑板上去做,他是這樣做的:
4(2x-1)=1-3(x+2)①
8x-4=1-3x-6 ②
8x+3x=l-6+4 ③
11x=-1 ④x=-
1
11

老師說(shuō):小明解一元一次方程的一般步驟都掌握了,但解題時(shí)有一步做錯(cuò)了,請(qǐng)你指出他錯(cuò)在第
 
步(填編號(hào));然后,你自己細(xì)心地解下面方程:
2x+1
6
+
x-1
3
=1,相信你,一定能做對(duì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校八年級(jí)(1)班舉行了“我的中國(guó)夢(mèng)”的專(zhuān)題測(cè)試,全班同學(xué)的成績(jī)按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:(說(shuō)明:A級(jí)90~100分;B級(jí)75-;C級(jí)60~74分;D級(jí)60分以下)
(1)求出該校八年級(jí)(1)班總學(xué)生數(shù);
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在的扇形圓心角度數(shù);直接說(shuō)出該班學(xué)生“我的中國(guó)夢(mèng)”的專(zhuān)題測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)等級(jí)內(nèi).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
2
=a,
20
=b,用含a、b的式子表示
0.016

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們知道“經(jīng)過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直”,那么如何用(不帶刻度)直尺和圓規(guī)來(lái)作圖呢?
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P在直線l上時(shí),請(qǐng)你在圖上過(guò)點(diǎn)P作出l的垂線.(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法,不寫(xiě)證明)
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在直線l外時(shí),請(qǐng)你根據(jù)下列作法完成作圖過(guò)程.
作法:①在l的異側(cè)任取一點(diǎn)A;
②以P為圓心,以PA為半徑作弧交l于點(diǎn)B、C;
③分別以點(diǎn)B、C為圓心,以PA為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)Q;
④連結(jié)PQ,則PQ⊥l.
(3)請(qǐng)你證明上述作法的正確性.(如果你添加輔導(dǎo)線,請(qǐng)用虛線,以區(qū)別你原來(lái)作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組
0.8x-0.9y=2
6x-3y=
5
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案