已知：如圖，OA平分∠BAC，∠1=∠2．

求證：△ABC是等腰三角形．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知△ABC，利用直尺和圓規(guī)，根據(jù)下列要求作圖（保留作圖痕跡，不要求寫作法）．

（1）作∠ABC的平分線BD交AC于點(diǎn)D；

（2）作線段BD的垂直平分線交AB于點(diǎn)E，交BC于點(diǎn)F．

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下列各數(shù)－，0，（－）2，，π，|－3．4|中，正分?jǐn)?shù)有（ ）

A．3個(gè) B．4個(gè) C． 5個(gè) D．6個(gè)

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當(dāng)滿足條件 時(shí)，由可得．

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如果，那么下列不等式中成立的是（ ）

A、 B、 C、 D、

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如圖，已知△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，∠BAD＝30°，AD＝AE，則∠EDC的度數(shù)為 ．

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如圖所示，把一個(gè)正方形對(duì)折兩次后沿虛線剪下，展開(kāi)后所得的圖形是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上學(xué)期階段性抽測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

“整體思想”是中學(xué)數(shù)學(xué)解題中一種重要的思想方法，它在多項(xiàng)式的化簡(jiǎn)與求值中應(yīng)用極為廣泛．如：已知m+n=﹣2，mn=﹣4，則2（mn﹣3m）﹣3（2n﹣mn）的值為 ．

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在△ABC中，AD平分∠BAC，BD⊥AD，垂足為D，過(guò)D作DE∥AC，交AB于E，若AB=5，求線段DE的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案