【題目】將一副直角三角板如圖①擺放,能夠發(fā)現(xiàn)等腰直角三角板ABC的斜邊與含30°角的直角三角板DEF的長直角邊DE重合.DF=8.
(1)若P是BC上的一個動點,當PA=DF時,求此時∠PAB的度數(shù);
(2)將圖①中的等腰直角三角板ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)30°,點C落在BF上,AC與BD交于點O,連接CD,如圖②.
①求證:AD∥BF;
②若P是BC的中點,連接FP,將等腰直角三角板ABC繞點B繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當旋轉(zhuǎn)角α= 時,F(xiàn)P長度最大,最大值為 (直接寫出答案即可).
【答案】(1)∠PAB的度數(shù)為15°或75°;
(2)①見試題解析;
②210°,16+4.
【解析】
試題分析:(1)利用銳角三角函數(shù)求出∠APH,然后分兩種情況計算即可;
(2)①作出AM⊥BC,DN⊥BC,得到AM∥DN,在計算出AM,DN,得到AM=DN,出現(xiàn)平行四邊形AMND,②先判斷出PF最大時,點P落在FB的延長線上,再求解即可.
如圖1,
D,
試題解析:(1)作AH⊥BC于H,∴AH=BC,∵DF=8,∠DEF=30°,∴BC=DE==8,
∴AH=4,當PA=DF=8時,sin∠APH==,∴∠APH=60°,
①∵∠ABC=45°,∠AP1H=60°,∴∠BAP1=∠AP1H﹣∠ABC=15°,
②∵∠ACB=45°,∠AP2H=60°,∴∠CAP2=∠AP2B﹣∠ACB=15°,
∵∠BAC=90°,∴∠BAP2=90°﹣∠CAP2=75°;∴∠PAB的度數(shù)為15°或75°;
(2)①如圖2作AM⊥BC,DN⊥BC,在Rt△ABC中,AB=AC,BC=8,
∴AM=BC=×8=4,在Rt△BCF中,∠F=60°,DF=8,∴DN=DF×sin∠F=8×=4,
∴AM=DN,∵AM∥DN,∴四邊形AMND是平行四邊形,∴AD∥BC;
②∵P是BC的中點,且FP長度最大,則有點F,B,P在同一條直線上,
即:點P在FB的延長線上,
∴BC邊旋轉(zhuǎn)180°,
∵∠CDF=30°,
∴旋轉(zhuǎn)角α=210°,
∵P是BC的中點,BC=8,
∴BP=4,
∵BF=2DF=16,
∴FP=16+4,
故答案為210°,16+4.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,把含30°角的三角板放置在如圖所示的平面直角坐標系中,∠AOB=90°,∠B=30°,OA=2,斜邊AB∥x軸,點A在雙曲線上.
(1)求雙曲線的解析式;
(2)把三角板AOB繞點A順時針旋轉(zhuǎn),使得點O的對應點C落在x軸的負半軸上的對應線段為AD,試判斷點D是否在雙曲線上?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,D是AB的中點,點E,F(xiàn)分別在AC,BC邊上運動(點E不與點A,C重合),且保持ED⊥FD,連接DE,DF,EF,在此運動變化的過程中,有下列結(jié)論:
①AE=CF;
②EF最大值為2;
③四邊形CEDF的面積不隨點E位置的改變而發(fā)生變化;
④點C到線段EF的最大距離為.
其中結(jié)論正確的有 (把所有正確答案的序號都填寫在橫線上)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(﹣2,1),B(﹣4,5),C(﹣5,2).
(1)畫出△ABC關(guān)于x軸對稱的△A1B1C1.
(2)畫出△ABC關(guān)于原點O成中心對稱的△A2B2C2.
(3)畫出△ABC繞圓心O順時針旋轉(zhuǎn)90°的△A3B3C3.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場將一種商品A按標價的9折出售(即優(yōu)惠10%)仍可獲利潤10%,若商品A的標價為33元,則該商品的進價為( )
A. 27元 B. 29.7元 C. 30.2元 D. 31元
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是某汽車行駛的路程s(km)與時間t(分鐘) 的函數(shù)關(guān)系圖。觀察圖中所提供的信息,解答下列問題:
(1)求汽車在前9分鐘內(nèi)的平均速度.
(2)汽車在中途停留的時間.
(3)求該汽車行駛30千米的時間.
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【題目】對于y=2(x-3)2+2的圖象,下列敘述正確的是( )
A. 頂點坐標為(-3,2) B. 對稱軸為直線x=-3
C. 當x>3時,y隨x的增大而增大 D. 當x>3時,y隨x的增大而減小
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