【題目】某牛奶加工廠(chǎng)現(xiàn)有鮮奶9噸,若在市場(chǎng)上直接銷(xiāo)售鮮奶,每噸可獲取利潤(rùn)500元;制成酸奶銷(xiāo)售,每噸可獲取利潤(rùn)1200元;制成奶片銷(xiāo)售,每噸可獲取利潤(rùn) 2000元。
該加工廠(chǎng)的生產(chǎn)能力是:如制成酸奶,每天可加工3噸;制成奶片,每天可加工1噸。受人員限制,兩種加工方式不可同時(shí)進(jìn)行。受氣溫條件限制,這批牛奶必須在4天內(nèi)全部銷(xiāo)售或加工完畢。為此,該廠(chǎng)設(shè)計(jì)了兩種可行方案:
方案一:盡可能多地制成奶片,其余直接銷(xiāo)售鮮奶;
方案二:將一部分制成奶片,其余制成酸奶銷(xiāo)售,并恰好4天完成。
你認(rèn)為哪種方案獲利最多?為什么?
【答案】:解:方案一:4×2000+5×500=10500(元)
方案二:設(shè)xt制成奶片,yt制成酸奶,
則,
所以,
利潤(rùn)為1.5×2000+7.5×1200=12000>10500,
所以方案二獲利最多.
【解析】本題考查了一元一次方程的應(yīng)用.
分別計(jì)算出兩種方案的總利潤(rùn),進(jìn)行比較
選擇方案一:總利潤(rùn)42000+(9-4)500=10500元
方案二:設(shè)4天內(nèi)加工酸奶x噸,加工奶片(9-x)噸
解得:x=7.5,9-x=2.5
所以總利潤(rùn)=12007.5+20001.5=12000
所以選擇第二種方案獲利多
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校組織學(xué)生書(shū)法比賽,對(duì)參賽作品按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行了評(píng)定.現(xiàn)隨機(jī)取部分學(xué)生書(shū)法作品的評(píng)定結(jié)果進(jìn)行分析,并繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖如下:
根據(jù)上述信息完成下列問(wèn)題:
(1)求這次抽取的樣本的容量;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D②中把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)已知該校這次活動(dòng)共收到參賽作品750份,請(qǐng)你估計(jì)參賽作品達(dá)到B級(jí)以上(即A級(jí)和B級(jí))有多少份?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC與△DEF全等,BC=EF=4cm,△ABC的面積是12cm2 , 則EF邊上的高是( )
A. 3cm B. 4cm C. 6cm D. 無(wú)法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知函數(shù)y1=(x>0)與y2=﹣(x<0)的圖象如圖所示,點(diǎn)A、B是函數(shù)y1=(x>0)圖象上的兩點(diǎn),點(diǎn)P是y2=﹣(x<0)的圖象上的一點(diǎn),且AP∥x軸,點(diǎn)Q是x軸上一點(diǎn),設(shè)點(diǎn)A、B的橫坐標(biāo)分別為m、n(m≠n).
(1)求△APQ的面積;
(2)若△APQ是等腰直角三角形,求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)若△OAB是以AB為底的等腰三角形,求mn的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若點(diǎn)P(m,n)在第二象限,則點(diǎn)Q(n,m)在( )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從M地到N地有一條普通公路,總路程為120km;有一條高速公路,總路程為126km.甲車(chē)和乙車(chē)同時(shí)從M地開(kāi)往N地,甲車(chē)全程走普通公路,乙車(chē)先行駛了另一段普通公路,然后再上高速公路.假設(shè)兩車(chē)在普通公路和高速公路上分別保持勻速行駛,其中在普通公路上的行車(chē)速度為60km/h,在高速公路上的行車(chē)速度為100km/h.設(shè)兩車(chē)出發(fā)x h時(shí),距N地的路程為y km,圖中的線(xiàn)段AB與折線(xiàn)ACD分別表示甲車(chē)與乙車(chē)的y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)填空:a= ,b= ;
(2)求線(xiàn)段AB、CD所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)兩車(chē)在何時(shí)間段內(nèi)離N地的路程之差達(dá)到或超過(guò)30km?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)y=(m﹣1)x|m|是正比例函數(shù),則該函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)第 象限.
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