如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,AD=12,設(shè)過A,B,C三點(diǎn)的⊙O1與邊CD相交于點(diǎn)E,精英家教網(wǎng)
CE
ED
=
5
4
,直線CB與過A,D,C三點(diǎn)⊙O2的相切.
(1)求邊CD的長(zhǎng)度;
(2)設(shè)⊙O1,⊙O2的半徑分別為r1,r2,求
r1
r2
的取值范圍.
分析:(1)由△ACB∽△CDA,∠ABC=∠CAD,進(jìn)而得出DA⊥AO1,再由切線的性質(zhì)可求解線段的長(zhǎng)度;
(2)由(1)中可得∠ABC=∠CAD,所以∠DO2C=∠AO1C,得出△DO2C∽△AO1C,得出對(duì)應(yīng)邊成比例,進(jìn)而可求其比值的大。
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)連接CO1,AO1
由于CB與過A,D,C三點(diǎn)的⊙O2相切,則∠ACB=∠ADC,又AB∥CD,則∠DCA=∠BAC
∴△ACB∽△CDA
∴∠ABC=∠CAD
而∠ABC=
1
2
∠AO1C,則∠CAD=
1
2
∠AO1C,
∴∠DAO1=∠CAD+∠CAO1=
1
2
AO1C+∠CAO1,
∵CO1=AO1∴∠ACO1=∠CAO1
∴∠DAO1=
1
2
AO1C+∠CAO1+∠ACO1=90°
∴AD與⊙O1相切,
∴AD2=ED•DC,
CE
ED
=
5
4

∴ED=
4
9
CD,則122=
4
9
DC2,
∴DC=18;

(2)在⊙O2中,∠DO2C=2∠DAC,在⊙O1中,∠AO1C=2∠ABC
由(1)得∠ABC=∠CAD,
∴∠DO2C=∠AO1C,
∴等腰三角形△DO2C∽等腰三角形△AO1C,則
r1
r2
=
AC
DC
=
AC
18
,
由于CD-AD<AC<CD+AD,
∴6<AC<30,則
1
3
r1
r2
5
3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了相似三角形的判定及性質(zhì)以及圓形切線的性質(zhì)問題,能夠運(yùn)用其性質(zhì)熟練解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•赤峰)如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(0<t≤15).過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說明理由;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,將△ABC沿線段BC向右平移得到△DEF,使CE=AE,連結(jié)AD、AE、CD,則下列結(jié)論:①AD∥BE且AD=BE;②∠ABC=∠DEF;③ED⊥AC;④四邊形AECD為菱形,其中正確的共有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:浙江省同步題 題型:證明題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.求證:AB∥CD,AD∥BC.

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