計算：
（1）（16x2y3z+8x3y2z）÷8x2y2；
（2）（3×10-4）3÷（9×10-7）．
考點：整式的混合運(yùn)算
專題：
分析：（1）先根據(jù)多項式除以單項式法則展開，再求出即可；
（2）先算乘方，再算除法，即可得出答案．
解答：解：（1）原式=16x2y3z÷8x2y2+8x3y2z÷8x2y2
=2yz+xz；

（2）原式=27×10-12÷（9×10-7）
=3×10-5．
點評：本題考查了整式的混合運(yùn)算的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的計算能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一次函數(shù)y=ax+b與反比例函數(shù)y=
k
x
圖象交于M、N兩點，則不等式ax+b＞
k
x
解集為（　�。�
A、x＞2
B、-1＜x＜0
C、-1＜x＜0或0＜x＜2
D、x＞2或-1＜x＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
（1）（
3
4
+
5
6
-
7
12
）÷
1
24
             
（2）-14-|-5|+8×（-
1
2
）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列材料：
通過小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道，分?jǐn)?shù)可分為“真分?jǐn)?shù)”和“假分?jǐn)?shù)”．而假分?jǐn)?shù)都可化為帶分?jǐn)?shù)，如：
8
3
=
6+2
3
=2+
2
3
=2
2
3
．我們定義：在分式中，對于只含有一個字母的分式，當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時，我們稱之為“假分式”；當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時，我們稱之為“真分式”．
如：
x-1
x+1
，
x2
x-1
這樣的分式就是假分式；再如：
3
x+1
，
2x
x2+1
這樣的分式就是真分式．類似的，假分式也可以化為帶分式（即：整式與真分式的和的形式）．
如：
x-1
x+1
=
(x+1)-2
x+1
=1-
2
x+1
；
再如：
x2
x-1
=
x2-1+1
x-1
=
(x+1)(x-1)+1
x-1
=x+1+
1
x-1
．
解決下列問題：
（1）分式
2
x
是
 
分式（填“真分式”或“假分式”）；
（2）假分式
x-1
x+2
可化為帶分式
 
的形式；
（3）如果分式
2x-1
x+1
的值為整數(shù)，那么x的整數(shù)值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
（1）（-39）-（+21）-（-5）+（-9）；
（2）-22+3×（-1）2014-9÷（-3）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡再求值：(xy-x2)÷
x2-2xy+y2
xy
•
x2-y2
x2
，其中x=1，y=-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡，再求值：（a+2）（a-2）-（a-2）2，其中a=-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：（
2
）2-
8
+|-
2
|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：-12014+|3-5|-16÷（-2）×
1
2
．

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同步練習(xí)冊答案