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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
計(jì)算機(jī)是將信息轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制進(jìn)行處理的,二進(jìn)制即“逢二進(jìn)一”。將二進(jìn)制轉(zhuǎn)化成十進(jìn)制數(shù),例如:; ;。則將二進(jìn)制數(shù) 轉(zhuǎn)化成十進(jìn)制數(shù)的結(jié)果為 ( )
A. 8 B. 13 C. 15 D. 16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校為了解“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的開(kāi)展情況,從全校名學(xué)生中,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每名學(xué)生只能填寫(xiě)一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生共有 人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,= ,= ,表示區(qū)域的圓心角為 °;
(3)全校學(xué)生中喜歡籃球的人數(shù)大約有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
將下列各數(shù)填入相應(yīng)的括號(hào)里:
,,,8,,,,,…,,.
正數(shù)集合 …;
負(fù)數(shù)集合 …;
整數(shù)集合 …;
有理數(shù)集合 …;
無(wú)理數(shù)集合 ….
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某摩托車廠本周內(nèi)計(jì)劃每日生產(chǎn)300輛摩托車,由于工人實(shí)行輪休,每日上班人數(shù)不一定相等,實(shí)際每日生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比情況如下表(增加的車輛數(shù)為正數(shù),減少的車輛數(shù)為負(fù)數(shù)):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減 | -5 | +7 | -3 | +4 | +10 | -9 | -25 |
(1)本周三生產(chǎn)了多少輛摩托車?
(2)本周總生產(chǎn)量與計(jì)劃生產(chǎn)量相比,是增加還是減少?
(3)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)了多少輛?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在平面直角坐標(biāo)系中,位于第四象限的點(diǎn)是 ( )
A.(-2,3) B.(4,-5) C.(1,0) D.(-8,-1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知一次函數(shù)y=kx+b的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-2,4),且與正比例函數(shù)y=2x的圖像平行.
(1) 求一次函數(shù)y=kx+b的解析式;
(2) 求一次函數(shù)y=kx+b的圖像與坐標(biāo)軸所圍成的三角形的面積;
(3) 若A(a,y1),B(a+b,y2)為一次函數(shù)y=kx+b的圖像上兩個(gè)點(diǎn),
試比較y1與y2的大。
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