已拋物線y=3x2+ax+數(shù)學(xué)公式
(1)甲學(xué)生說:當(dāng)a取任何不同的數(shù)值時,所對應(yīng)的拋物線都有完全相同的形狀;乙學(xué)生說:a取不同的數(shù)值時,所對應(yīng)的拋物線的形狀也不同.你認(rèn)為哪位學(xué)生說法正確,為什么?
(2)若取a=-2,a=3時所對應(yīng)的拋物線的頂點分別為A、B.請你求出直線AB的解析式.并判斷:當(dāng)a取其它實數(shù)時,所對應(yīng)的拋物線的頂點是否也在直線AB上?說明理由.

解:(1)根據(jù)y=3x2+ax+,二次項系數(shù)3決定拋物線的開口方向和大小,所以a取任何不同的數(shù)值時,對應(yīng)的拋物線的形狀完全相同.
(2)當(dāng)a=-2時,拋物線為y=3x2-2x+(12+2b),頂點坐標(biāo)為(b);
當(dāng)a=3時,拋物線為y=3x2+3x+(27+2b),頂點坐標(biāo)為(-,b);
設(shè)直線AB的解析式為y=kx+n,則,
解得
即直線AB的解析式為y=b.
當(dāng)a取其它實數(shù)時,所對應(yīng)的拋物線的頂點也在直線AB上.理由如下:
∵拋物線y=3x2+ax+的頂點坐標(biāo)為(-,b),
∴無論a取何值,此拋物線的頂點縱坐標(biāo)都是b,
即頂點在直線y=b上.
故當(dāng)a取其它實數(shù)時,所對應(yīng)的拋物線的頂點也在直線AB上.
分析:(1)根據(jù)y=3x2+ax+,二次項系數(shù)3決定拋物線的開口方向和大小,即可判斷對錯.
(2)先求出點A及B的坐標(biāo),根據(jù)待定系數(shù)法求出直線AB的解析式再進(jìn)行下一步的判斷.
點評:本題考查了二次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系,待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式及判定一個點在直線上的方法.由于本題運用待定系數(shù)法求出的函數(shù)y=b是常數(shù)函數(shù),此知識點初中教材不要求掌握,因此本題屬于競賽題型,有一定難度.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:拋物線y=-
3
x2-2
3
(a-1)x-
3
(a2-2a)與x軸交于點A(x1,0)、B(x2,0),且x1<1<x2
(1)求A、B兩點的坐標(biāo)(用a表示);
(2)設(shè)拋物線的頂點為C,求△ABC的面積;
(3)若a是整數(shù),P為線段AB上的一個動點(P點與A、B兩點不重合),在x軸上方作等邊△APM和等邊△BPN,記線段MN的中點為Q,求拋物線的解析式及線段PQ的長的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已拋物線y=3x2+ax+
136
(3a2+2b)

(1)甲學(xué)生說:當(dāng)a取任何不同的數(shù)值時,所對應(yīng)的拋物線都有完全相同的形狀;乙學(xué)生說:a取不同的數(shù)值時,所對應(yīng)的拋物線的形狀也不同.你認(rèn)為哪位學(xué)生說法正確,為什么?
(2)若取a=-2,a=3時所對應(yīng)的拋物線的頂點分別為A、B.請你求出直線AB的解析式.并判斷:當(dāng)a取其它實數(shù)時,所對應(yīng)的拋物線的頂點是否也在直線AB上?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知如圖所示,二次函數(shù)y=3x2-3的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C.直線x=1+m(m>O)與x軸交于點D.
(1)求A、B、C三點的坐標(biāo).
(2)在直線x=l+m(m>0)上有一點P(點P在第一象限),使得以P、D、B為頂點的三角形與以B、C、O為頂點的三角形相似,求P點的坐標(biāo)(用含m的代數(shù)式表示).
(3)在(2)成立的條件下,試問:拋物線y=3x2-3上是否存在一點Q,使得四邊形ABPQ為平行四邊形?如果存在這樣的點Q,請求出m的值;如果不存在,請簡要說明理由.

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已拋物線y=3x2+ax+
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