【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣ax2+bx+3與x軸交于A(﹣1,0),B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是該拋物線的頂點(diǎn).
(1)求直線AC及拋物線的解析式,并求出D點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若P為線段BD上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)P作PM⊥x軸于點(diǎn)M,求四邊形PMAC的面積的最大值和此時點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P是x軸上一個動點(diǎn),過P作直線1∥AC交拋物線于點(diǎn)Q,試探究:隨著P點(diǎn)的運(yùn)動,在拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使以點(diǎn)A、P、Q、C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出符合條件的點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=3x+3,y=﹣x2+2x+3,頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,4);(2)四邊形PMAC的面積的最大值為,此時點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,);(3)點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(2,3)或(1,﹣3)或(1,﹣3).
【解析】
(1)先求出點(diǎn)C坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法即可求出直線AC及拋物線的解析式,把拋物線的一般式轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式即可求出D點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)先根據(jù)待定系數(shù)法求出直線BD的解析式,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為p,然后根據(jù)S四邊形PMAC=S△OAC+S梯形OMPC即可得出S四邊形PMAC與p的關(guān)系式,再根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)解答即可;
(3)由題意得PQ∥AC且PQ=AC,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,0),當(dāng)點(diǎn)Q在x軸上方時,則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(x+1,3),把點(diǎn)Q的坐標(biāo)代入拋物線的解析式即可求出x,進(jìn)而可得點(diǎn)Q坐標(biāo);當(dāng)點(diǎn)Q在x軸下方時,則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(x﹣1,﹣3),同樣的方法求解即可.
(1)∵拋物線y=﹣ax2+bx+3與y軸交于點(diǎn)C,
∴點(diǎn)C(0,3),
設(shè)直線AC的解析式為y=k1x+b1(k1≠0).
∵點(diǎn)A(﹣1,0),點(diǎn)C(0,3),
∴,解得:,
∴直線AC的解析式為y=3x+3.
∵拋物線y=﹣ax2+bx+3與x軸交于A(﹣1,0),B(3,0)兩點(diǎn),
∴,解得:,
∴拋物線的解析式為y=﹣x2+2x+3.
∵y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,
∴頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,4);
(2)設(shè)直線BD的解析式為y=kx+b.
∵點(diǎn)B(3,0),點(diǎn)D(1,4),
∴,得,
∴直線BD的解析式為y=﹣2x+6.
∵P為線段BD上的一個動點(diǎn),
∴設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(p,﹣2p+6).
∵OA=1,OC=3,OM=p,PM=﹣2p+6,
∴S四邊形PMAC=S△OAC+S梯形OMPC=﹣p2p=﹣(p)2,
∵1<p<3,
∴當(dāng)p時,四邊形PMAC的面積取得最大值為,此時點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,);
(3)∵直線l∥AC,以點(diǎn)A、P、Q、C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,
∴PQ∥AC且PQ=AC.
設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,0),由A(﹣1,0),C(0,3),
當(dāng)點(diǎn)Q在x軸上方時,則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(x+1,3),
此時,﹣(x+1)2+2(x+1)+3=3,
解得:x1=﹣1(舍去),x2=1,
∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(2,3);
當(dāng)點(diǎn)Q在x軸下方時,則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(x﹣1,﹣3),
此時,﹣(x﹣1)2+2(x﹣1)+3=﹣3,
整理得:x2﹣4x﹣3=0,
解得:x1=2,x2=2,
∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(1,﹣3)或(1,﹣3),
綜上所述:點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(2,3)或(1,﹣3)或(1,﹣3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+c與兩坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A、B、C,直線y=﹣x+4經(jīng)過點(diǎn)B,與y軸交點(diǎn)為D,M(3,﹣4)是拋物線的頂點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式.
(2)已知點(diǎn)N在對稱軸上,且AN+DN的值最。簏c(diǎn)N的坐標(biāo).
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)E與點(diǎn)C關(guān)于對稱軸對稱,請你畫出△EMN并求它的面積.
(4)在(2)的條件下,在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)P,使以A、B、N、P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D在AB上,以AD為直徑的⊙O與邊BC相切于點(diǎn)E,與邊AC相交于點(diǎn)G,且=,連接GO并延長交⊙O于點(diǎn)F,連接BF
(1)求證:①AO=AG,②BF是⊙O的切線.
(2)若BD=6,求圖形中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)一次函數(shù)y1=x+a+b和二次函數(shù)y2=x(x+a)+b.
(1)若y1,y2的圖象都經(jīng)過點(diǎn)(-2,1),求這兩個函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求證:y1,y2的圖象必有交點(diǎn);
(3)若a>0,y1,y2的圖象交于點(diǎn)(x1,m),(x2,n)(x1<x2),設(shè)(x3,n)為y2圖象上一點(diǎn)(x3≠x2),求x3-x1的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(1,0),以OA1為直角邊作Rt△OA1A2,并使∠A1OA2=60°,再以OA2為直角邊作Rt△OA2A3,并使∠A2OA3=60°,再以OA3為直角邊作Rt△OA3A4,并使∠A3OA4=60°…按此規(guī)律進(jìn)行下去,則點(diǎn)A2020的坐標(biāo)為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①所示,已知正方形ABCD和正方形AEFG,G、A、B在同一直線上,點(diǎn)E在AD上,連接DG,BE.
(1)證明:BE=DG;
(2)發(fā)現(xiàn):當(dāng)正方形AEFG繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),如圖②所示,判斷BE與DG的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由;
(3)探究:如圖③所示,若四邊形ABCD與四邊形AEFG都為矩形,且AD=2AB,AG=2AE時,判斷BE與DG的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系是否與(2)的結(jié)論相同,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了幫助本市一名患“白血病”的高中生,某班15名同學(xué)積極捐款,他們捐款數(shù)額如下表:
捐款的數(shù)額(單位:元) | 5 | 10 | 20 | 50 | 100 |
人數(shù)(單位:個) | 2 | 4 | 5 | 3 | 1 |
關(guān)于這15名同學(xué)所捐款的數(shù)額,下列說法正確的是
A.眾數(shù)是100 B.平均數(shù)是30 C.極差是20 D.中位數(shù)是20
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,某超市從底樓到二樓有一自動扶梯,圖2是側(cè)面示意圖.已知自動扶梯AB的長度是12.5米,MN是二樓樓頂,MN∥PQ,C是MN上處在自動扶梯頂端B點(diǎn)正上方的一點(diǎn),BC⊥MN,在自動扶梯底端A處測得C點(diǎn)的仰角∠CAQ為45°,坡角∠BAQ為37°,求二樓的層高BC(精確到0.1米).(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75 )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著人民生活水平的提高和環(huán)境的不斷改善,帶動了旅游業(yè)的發(fā)展.某市旅游景區(qū)有A,B,C,D四個著名景點(diǎn),該市旅游部門統(tǒng)計繪制出2019年游客去各景點(diǎn)情況統(tǒng)計圖,根據(jù)給出的信息解答下列問題:
(1)2019年該市旅游景區(qū)共接待游客 萬人,扇形統(tǒng)計圖中C景點(diǎn)所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 度;
(2)把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)甲,乙兩位同學(xué)去該景區(qū)旅游,用樹狀圖或列表法,求甲,乙兩位同學(xué)在A,B,D三個景點(diǎn)中,同時選擇去同一景點(diǎn)的概率.
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