【題目】如圖,凸四邊形ABCD中,AB∥CD,且AB+BC=CD+AD.求證:ABCD是平行四邊形。
【答案】詳見解析.
證明:假設(shè)ABCD不是平行四邊形,即AB≠CD,
不妨設(shè)AB>CD.在AB邊上取點E,使AE=CD,則AECD是平行四邊形,
∴AD=CE,
由AB+BC=CD+AD,
即(AE+EB)+BC=CD+AD,
∴EB+BC=CE,與三角形不等式EB+BC>CE矛盾,
因此,ABCD必是平行四邊形。
【解析】試題分析:
利用已知條件不能直接證明四邊形ABCD是平行四邊形,故考慮用反證法,假設(shè)四邊形ABCD不是平行四邊形,則可設(shè)AB>CD,所以在AB上取點E,使AE=CD,然后經(jīng)過推理得出矛盾,從而假設(shè)不成立,故原命題成立.
試題解析:
證明:假設(shè)ABCD不是平行四邊形,即AB≠CD,
不妨設(shè)AB>CD.在AB邊上取點E,使AE=CD,則AECD是平行四邊形,
∴AD=CE,
由AB+BC=CD+AD,
即(AE+EB)+BC=CD+AD,
∴EB+BC=CE,與三角形不等式EB+BC>CE矛盾,
因此,ABCD必是平行四邊形。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C三點高分別為-17.4米,-119米,-72.4米.
問:三點中最高點為哪一個?最低點為哪一個?最高點比最低點高多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點P的坐標(biāo)為(0,4),直線y=x﹣3與x軸、y軸分別交于點A,B,點M是直線AB上的一個動點,則PM長的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)中央氣象臺今年1月8日的預(yù)報,下列四個地區(qū)的最低氣溫分別是:哈爾濱-11 ℃,杭州6 ℃,蘭州-5 ℃,?27 ℃,則其中氣溫最高的地區(qū)是____,氣溫最低的地區(qū)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△ADE都是等邊三角形,點D在BC邊上,AB邊上有一點F,且BF=DC,連接EF、EB。
(1)求證:△ABE≌△ACD;
(2)求證:四邊形EFCD是平行四邊形。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市舉行“行動起來,對抗霧霾”為主題的植樹活動,某街道積極響應(yīng),決定對該街道進(jìn)行綠化改造,共購進(jìn)甲、乙兩種樹共500棵,已知甲樹每棵800元,乙樹每棵1200元.
(1)若購買兩種樹總金額為560000元,求甲、乙兩種樹各購買了多少棵?
(2)若購買甲樹的金額不少于購買乙樹的金額,至少應(yīng)購買甲樹多少棵?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司欲聘請一位員工,三位應(yīng)聘者A、B、C的原始評分如下表:
應(yīng)聘者 | 儀表 | 工作經(jīng)驗 | 電腦操作 | 社交能力 | 工作效率 |
A | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 |
B | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 |
C | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
(1)如果按五項原始評分的平均分,應(yīng)聘用誰;
(2)如果按儀表、工作經(jīng)驗、電腦操作、社交能力、工作效率的原始評分分別占10%,15%,20%,25%,30%綜合評分,誰將被聘用?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為加強學(xué)生的文化素養(yǎng),陽光書店與學(xué)校聯(lián)合開展讀書活動,書店購進(jìn)了一定數(shù)量的名著A和B兩種圖書到學(xué)校進(jìn)行銷售,其中A的標(biāo)價是45元,比B的標(biāo)價多25元,A的進(jìn)價是B的進(jìn)價的.為此,學(xué)校劃撥了1800元用于購買A,劃撥了800元用于購買B.
(1)陽光書店在此次銷售中盈利不低于800元,則名著B的進(jìn)價最多是多少元?
(2)陽光書店為支持學(xué)校的讀書活動,決定將A、B兩種名著的標(biāo)價都下降m%后賣給學(xué)校,這樣,學(xué)校購買名著A的數(shù)量不變,B還可多買2m本,且總購書款不變,求m的值.
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