判斷：當(dāng)a=1,b=1時(shí)，a2+b2=4.  　（    ）

答案：F
解析：

錯(cuò)


提示：

a2+b2=2


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、根據(jù)圖中的拋物線可以判斷：當(dāng)x
＜1
時(shí)，y隨x的增大而減��；當(dāng)x=
1
時(shí)，y有最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•義烏市）如圖，已知拋物線y1=-2x2+2，直線y2=2x+2，當(dāng)x任取一值時(shí)，x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1、y2．若y1≠y2，取y1、y2中的較小值記為M；若y1=y2，記M=y1=y2．例如：當(dāng)x=1時(shí)，y1=0，y2=4，y1＜y2，此時(shí)M=0．下列判斷：
①當(dāng)x＞0時(shí)，y1＞y2；  ②當(dāng)x＜0時(shí)，x值越大，M值越��；
③使得M大于2的x值不存在； ④使得M=1的x值是-
1
2
或
2
2
．
其中正確的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•衡水二模）如圖，已知拋物線y1=-x2+1，直線y2=-x+1，當(dāng)x任取一值時(shí)，x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1，y2，若y1≠y2，取y1，y2中的較小值記為M1，若y1=y2，記M=y1=y2，例如：x=2時(shí)，y1=-3，y2=-1，y1＜y2，M=-3．下列判斷：
①當(dāng)x＞0時(shí)，y1＞y2；
②當(dāng)x＜0時(shí)，x值越大，M值越大；
③使得M大于1的x值不存在；
④使得M=0的x值是1．
其中正確的是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

最近，新鄉(xiāng)市政府出臺(tái)了一系列“三農(nóng)”優(yōu)惠政策，使農(nóng)民收入大幅度增加，某農(nóng)戶生產(chǎn)經(jīng)銷(xiāo)一種農(nóng)副產(chǎn)品，已知這種產(chǎn)品的成本價(jià)為每千克20元，銷(xiāo)售時(shí)售價(jià)不低于成本價(jià)但又不能高于每千克25元，經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)每天的銷(xiāo)售量y（千克）與所售單價(jià)x（元）的關(guān)系可以近似的看作一次函數(shù)（如圖所示）．
（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）設(shè)該農(nóng)戶每天所獲得的利潤(rùn)為w元，求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍；根據(jù)題意判斷：當(dāng)x取何值時(shí)，w的值最大？最大值是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)函數(shù)y=
6x
的圖象判斷，當(dāng)y≤3時(shí)，x的取值范圍是
x≥2或x＜0
x≥2或x＜0
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案