作出二次函數(shù)y=-x2與y=x2的圖象.
(1)選擇適當?shù)膞值,并計算相應的y值,完成下表:
(2)在直角坐標系中描點.
(3)用光滑的曲線連接各點.
(4)觀察圖象,回答下列問題:
①y=-x2的圖象的開口方向,頂點坐標分別是什么?頂點是圖象的最高點還是最低點?
②它的對稱軸是什么?你能說出至少一對對稱點嗎?
③當x<0時,隨著x值的增大,y的值如何變化?當x>0時呢?
科目:初中數(shù)學 來源:伴你學·數(shù)學·九年級·下冊 題型:044
根據(jù)下列步驟作出二次函數(shù)y=x2與y=-x2的圖象.
(1)列表:
(2)在直角坐標系中描點;
(3)用光滑的曲線連接各點.
(4)觀察作出的拋物線y=x2,它與x軸的交點坐標是( ),當x>0時,y的值隨x值的增大而________(填“增大”或“減小”),當x<0時,y的值隨x值的增大而________(填“增大”或“減小”);拋物線的頂點坐標是( );當x=________時,函數(shù)取得最小值為________;拋物線的對稱軸是________;拋物線的開口向________(填“上”或“下”).
(5)觀察作出的拋物線y=-x2,它與x軸的交點坐標是( ),當x>0時,y的值隨x值的增大而________.(填“增大”或“減小”),當x<0時0的值隨x值的增大而________(填“增大”或“減小”);拋物線的頂點坐標是( );當x=________時,函數(shù)取得最大值為________;拋物線的對稱軸是________;拋物線的開口向________(填“上”或“下”).
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科目:初中數(shù)學 來源:新課標3維同步訓練與評價數(shù)學 九年級(下) 題型:044
畫出函數(shù)y=-(x+1)2與y=-(x-1)2的圖像,
(1)完成下表:
(2)在下圖中作出二次函數(shù)y=-(x+1)2與y=-(x-1)2的圖像.
(3)函數(shù)y=-(x+1)2與y=-(x-1)2的圖像之間有什么關系?它是軸對稱圖形嗎?它們的對稱軸和頂點坐標分別是什么?
(4)隨x的增大y分別是如何變化的?
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科目:初中數(shù)學 來源:新教材完全解讀 九年級數(shù)學 下冊(配北師大版新課標) 北師大版新課標 題型:044
作出二次函數(shù)y=-x2-3x-的草圖.x取何值時,y隨x的增大而增大?x取何值時,y隨x的增大而減?函數(shù)y有最大值還是最小值?最值是多少?當x分別取何值時,y>0,y=0,y<0?
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科目:初中數(shù)學 來源:學習周報 數(shù)學 北師大九年級版 2009-2010學年 第17期 總第173期 北師大版 題型:044
在同一直角坐標系中作出二次函數(shù)y=x2和y=x2+2的圖象,并比較它們的圖象,說出它們的相同點和不同點,并說明y=x2+2的圖象是如何由y=x2的圖象變化得到的.
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