11、已知:在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠BAC=∠D,點E、F分別在BC、CD上,且∠AEF=∠ACD,試探究AE與EF之間的數(shù)量關(guān)系.
(1)如圖1,若AB=BC=AC,則AE與EF之間的數(shù)量關(guān)系是什么;
(2)如圖2,若AB=BC,你在(1)中得到的結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出猜想,并加以證明;
(3)如圖3,若AB=kBC,你在(1)中得到的結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出猜想不用證明.
分析:(1)中所給的是最特殊的一種情況,但對整個題來說,要從(1)中找到基本的解題思路,此題難的是構(gòu)造全等三角形,從而證明線段相等.雖然(1)中沒有要求步驟,但能正確的解出(1)可以給(2)和(3)定一個基調(diào);
(2)是將(1)中的等邊三角形變?yōu)榈妊切,但起關(guān)鍵作用的條件沒變,任然可以仿照(1)中的方法去做;
(3)中將三角形變?yōu)楦话愕娜切危停?)比較起來還是有兩個條件沒變,而利用這兩個條件能證明兩個三角形相似,從而利用相似的對應(yīng)邊成比例得出結(jié)論.
解答:解:(1)AE=EF;
證明:如圖:過點E作EH∥AB交AC于點H.
則∠BAC+∠AHE=180°,∠BAC=∠CHE,
∵AB=BC=AC,∴∠BAC=∠ACB=60°,
∴∠CHE=∠ACB=∠B=60°,
∴EH=EC.
∵AD∥BC,∴∠FCE=180°-∠B=120°,
又∠AHE=180°-∠BAC=120°,
∴∠AHE=∠FCE,
∵∠AOE=∠COF,∠AEF=∠ACF,∴∠EAC=∠EFC,
∴△AEH≌△FEC,
∴AE=EF;

(2)猜想:(1)中的結(jié)論是沒有發(fā)生變化.
證明:如圖:過點E作EH∥AB交AC于點H,則∠BAC+∠AHE=180°,∠BAC=∠CHE,
∵AB=BC∴∠BAC=∠ACB
∴∠CHE=∠ACB∴EH=EC
∵AD∥BC∴∠D+∠DCB=180°.
∵∠BAC=∠D∴∠AHE=∠DCB=∠ECF
∵∠AOE=∠COF,∠AEF=∠ACF,
∴∠EAC=∠EFC,
∴△AEH≌△FEC,
∴AE=EF;

(3)猜想:(1)中的結(jié)論發(fā)生變化.
證明:過點E作EH∥AB交AC于點H.
由(2)可得∠EAC=∠EFC,
∵AD∥BC,∠BAC=∠D,
∴∠AHE=∠DCB=∠ECF,
∴△AEH∽△FEC,
∴AE:EF=EH:EC,
∵EH∥AB,
∴△ABC∽△HEC,
∴EH:EC=AB:BC=k,
∴AE:EF=k,
∴AE=kEF.
點評:主要考查了全等三角形的判定.本題三問由特殊到一般,注意比較它們之間的異同,關(guān)鍵抓住不變量,從而得出結(jié)論.本題難度很大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、(1)如圖1,已知直線m∥n,A,B為直線n上的兩點,C,D為直線m上的兩點.
①請你判斷△ABC與△ABD的面積具有怎樣的關(guān)系?
②若點D在直線m上可以任意移動,△ABD的面積是否發(fā)生變化?并說明你的理由.
(2)如圖2,已知:在四邊形ABCD中,連接AC,過點D作EF∥AC,P為EF上任意一點(與點D不重合).請你說明四邊形ABCD的面積與四邊形ABCP的面積相等.
(3)如圖3是一塊五邊形花壇的示意圖.為了使其更規(guī)整一些,園林管理人員準備將其修整為四邊形,根據(jù)花壇周邊的情況,計劃在BC的延長線上取一點F,沿EF取直,構(gòu)成新的四邊形ABFE,并使得四邊形ABFE的面積與五邊形ABCDE的面積相等.請你在圖3中畫出符合要求的四邊形ABFE,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以直角邊AB為直徑作⊙O,⊙O與斜邊AC交于點D,E為BC邊的中點,連接DE.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)連接OE,若四邊形AOED是平行四邊形,求∠CAB的大。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、已知,在等腰△ABC中,AB=AC,分別延長BA,CA到D,E點,使DA=AB,EA=CA,則四邊形BCDE是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:在Rt△ABC中,∠BCA=90°,AC=3,BC=4,CD是斜邊AB邊上的高,點E、F分別是AC、BC邊上的動點,連接DE、DF、EF,且∠EDF=90°.

(1)當四邊形CEDF是矩形時(如圖1),試求EF的長并直接判斷△DEF與△DAC是否相似.
(2)在點E、F運動過程中(如圖2),△DEF與△DAC相似嗎?請說明理由;
(3)設(shè)直線DF與直線AC相交于點G,△EFG能否為等腰三角形?若能,請直接寫出線段AE的長;若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知,在四邊形ABCD中,AD∥BC,BD平分∠ABC,∠A=120°,CD=4cm,∠ABC=∠DCB,求BC的長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案