【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B(0,4),OA=OB,點(diǎn)C(﹣3,n)在直線l1上.
(1)求直線l1和直線OC的解析式;
(2)點(diǎn)D是點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),將直線OC沿y軸向下平移,記為l2,若直線l2過(guò)點(diǎn)D,與直線l1交于點(diǎn)E,求△BDE的面積.
【答案】(1)直線I1的解析式:y=2x+4,直線OC解析式y=x;(2)S△BDE=16.
【解析】
(1)根據(jù)題意先求A的坐標(biāo),然后待定系數(shù)就AB解析式,把點(diǎn)C的坐標(biāo)代入,可得n,即可求得直線OC解析式;
(2)根據(jù)對(duì)稱(chēng)性先去D的坐標(biāo),根據(jù)直線平移,k不變,可求DE解析式,然后求E的坐標(biāo),即可求出面積.
解:(1)∵點(diǎn)B(0,4),OA=OB,
∴OA=OB==2,
∴A(﹣2,0),
設(shè)OA解析式y=kx+b,
∴解得:,
∴直線I1的解析式:y=2x+4,
∵C(﹣3,n)在直線l1上,
∴n=﹣3×2+4
n=﹣2
∴C(﹣3,﹣2)
設(shè)OC的解析式:y=k1x
∴﹣2=﹣3k1
k1=,
∴直線OC解析式y=x;
(2)∵D點(diǎn)與A點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)
∴D(2,0)
設(shè)DE解析式y=x+b′,
∴0=×2+b′,
∴b′=﹣,
∴DE解析式y=x﹣,
當(dāng)x=0,y=﹣,
解得:,
∴E(﹣4,﹣4),
∴S△BDE=×(2+2)(4+4)=16.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校實(shí)施新課程改革以來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了很大提高.王老師為進(jìn)一步了解本班學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的現(xiàn)狀,對(duì)該班部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,把調(diào)查結(jié)果分成四類(lèi)(A:特別好,B:好,C:一般,D:較差)后,再將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖1,2).請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,王老師從被調(diào)查的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中分別選取一名學(xué)生進(jìn)行“兵教兵”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出恰好選中一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+2x+c與x軸交于A(﹣1,0)B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線y=ax2+2x+c的解析式:;
(2)點(diǎn)D為拋物線上對(duì)稱(chēng)軸右側(cè)、x軸上方一點(diǎn),DE⊥x軸于點(diǎn)E,DF∥AC交拋物線對(duì)稱(chēng)軸于點(diǎn)F,求DE+DF的最大值;
(3)①在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使以點(diǎn)A,P,C為頂點(diǎn),AC為直角邊的三角形是直角三角形?若存在,請(qǐng)求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②點(diǎn)Q在拋物線對(duì)稱(chēng)軸上,其縱坐標(biāo)為t,請(qǐng)直接寫(xiě)出△ACQ為銳角三角形時(shí)t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=6,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),在線段AC上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)C作勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)C停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒
(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)P作PD⊥AC,交AB于D,若△PBC與△PAD的面積和是△ABC的面積的,求t的值;
(2)點(diǎn)Q在射線PC上,且PQ=2AP,以線段PQ為邊向上作正方形PQNM.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,若設(shè)正方形PQNM與△ABC重疊部分的面積為8,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm.動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā),在線段BA上以每秒3cm的速度點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)C出發(fā),在線段CB上以每秒2cm的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)后,另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,連接MN.
(1)填空:BM= cm.BN= cm.(用含t的代數(shù)式表示)
(2)若△BMN與△ABC相似,求t的值;
(3)連接AN,CM,若AN⊥CM,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“渝黔高速鐵路”即將在2017年底通車(chē),通車(chē)后,重慶到貴陽(yáng)、廣州等地的時(shí)間將大大縮短.9月初,鐵路局組織甲、乙兩種列車(chē)在該鐵路上進(jìn)行試驗(yàn)運(yùn)行,現(xiàn)兩種列車(chē)同時(shí)從重慶出發(fā),以各自速度勻速向A地行駛,乙列車(chē)到達(dá)A地后停止,甲列車(chē)到達(dá)A地停留20分鐘后,再按原路以另一速度勻速返回重慶,已知兩種列車(chē)分別距A地的路程y(km)與時(shí)間x(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示.當(dāng)乙列車(chē)到達(dá)A地時(shí),則甲列車(chē)距離重慶_____km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2-(m+2)x+(2m-1)=0。
(1)求證:方程恒有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若此方程的一個(gè)根是1,請(qǐng)求出方程的另一個(gè)根,并求以此兩根為邊長(zhǎng)的直角三角形的周長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+1與x軸,y軸分別交于B,A兩點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P在線段AB上移動(dòng),以P為頂點(diǎn)作∠OPQ=45°交x軸于點(diǎn)Q.
(1)求點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)比較∠AOP與∠BPQ的大小,說(shuō)明理由.
(3)是否存在點(diǎn)P,使得△OPQ是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一只拉桿式旅行箱(圖1),其側(cè)面示意圖如圖2所示,已知箱體長(zhǎng)AB=50cm,拉桿BC的伸長(zhǎng)距離最大時(shí)可達(dá)35cm,點(diǎn)A,B,C在同一條直線上,在箱體底端裝有圓形的滾筒輪⊙A,⊙A與水平地面相切于點(diǎn)D,在拉桿伸長(zhǎng)到最大的情況下,當(dāng)點(diǎn)B距離水平地面34cm時(shí),點(diǎn)C到水平地面的距離CE為55cm.設(shè)AF∥ MN.
(1)求⊙A的半徑.
(2)當(dāng)人的手自然下垂拉旅行箱時(shí),人感到較為舒服,某人將手自然下垂在C端拉旅行箱時(shí),CE為76cm,∠CAF=64°,求此時(shí)拉桿BC的伸長(zhǎng)距離(結(jié)果精確到1cm,參考數(shù)據(jù):sin64°≈0.9,cos64°≈0.39,tan64°≈2.1).
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