若x、y為實數(shù)，且滿足，則的值是________．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學八年級18.2.1練習卷（解析版）2 題型：解答題

把長與寬之比為的矩形紙片稱為標準紙，請思考并解決下列問題：

(1)將一張標準紙ABCD(AB＜BC)對開，如圖1所示，所得的矩形紙片ABEF是標準紙，請給予證明；

(2)在一次綜合實踐課上，小明嘗試著將矩形紙片ABCD(AB＜BC)進行如下操作：

第一步：沿過A點的直線折疊，使B點落在AD邊上點F處，折痕為AE(如圖2甲)；

第二步：沿過D點的直線折疊，使C點落在AD邊上點N處，折痕為DG(如圖2乙)，此時E點恰好落在AE邊上的點M處；

第三步：沿直線DM折疊(如圖2丙)，此時點G恰好與N點重合．

請你探究：矩形紙片ABCD是否是一張標準紙，請說明理由；

(3)不難發(fā)現(xiàn)：將一張標準紙按如圖3所示方式一次又一次對開后，所得的矩形紙片都是標準紙，現(xiàn)有一張標準紙ABCD，AB＝1，，問第5次對開后所得標準紙的周長是多少？探索并直接寫出第2014次對開后所得標準紙的周長．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學八年級期中綜合卷（解析版） 題型：解答題

（2013株洲）已知：如圖，四邊形ABCD是邊長為2的菱形，∠BAD＝60°，對角線AC與BD交于點O，過點O的直線EF交AD于點E，交BC于點F．

（1）求證：△AOE≌△COF；

（2）若∠EOD＝30°，求CE的長．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學八年級期中測試卷（解析版） 題型：解答題

(2014浙江嘉興)已知：如圖，在□ABCD中，O為對角線BD的中點，過點O的直線EF分別交AD，BC于E，F(xiàn)兩點，連接BE，DF．

(1)求證：△DOE≌△BOF；

(2)當∠DOE等于多少度時，四邊形BFDE為菱形？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學八年級期中測試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，矩形ABCD沿著直線BD折疊，使點C落在C′處，BC′交AD于點E，AD＝8，AB＝4，則DE的長為________．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學八年級期中測試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在△ABC中，∠C＝90°，AB的垂直平分線交AB于D，交BC于E，連接AE，若CE＝5，AC＝12，則BE的長是( )

A．5

B．10

C．12

D．13

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學八年級期末綜合卷（解析版） 題型：解答題

小明家今年種植的“紅燈”櫻桃喜獲豐收，采摘上市20天全部銷售完，小明對銷售情況進行跟蹤記錄，并將記錄情況繪成圖象，日銷售量y（單位：千克）與上市時間x（單位：天）之間的函數(shù)關系如圖（1）所示，櫻桃價格z（單位：元／千克）與上市時間x（單位：天）之間的函數(shù)關系如圖（2）所示．

（1）觀察圖象，直接寫出日銷售量的最大值；

（2）求小明家櫻桃的日銷售量y與上市時間x的函數(shù)解析式；

（3）試比較第10天與第12天的銷售金額哪天多．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學八年級期末測試卷（解析版） 題型：解答題

某商場統(tǒng)計了每個營業(yè)員在某月的銷售額，統(tǒng)計圖如圖所示：

請根據(jù)以上統(tǒng)計圖解答下列問題：

(1)設營業(yè)員的月銷售額為x(萬元)，商場規(guī)定：當x＜15時，為不稱職，當15≤x＜20時，為基本稱職，當20≤x＜25時，為稱職，當x≥25時，為優(yōu)秀，試求出稱職和優(yōu)秀的營業(yè)員人數(shù)所占百分比各是多少；

(2)根據(jù)(1)中規(guī)定，所有稱職以上的營業(yè)員月銷售額的中位數(shù)、眾數(shù)和平均數(shù)各是多少？(保留整數(shù))

(3)為了調動營業(yè)員的工作積極性，決定制定月銷售額獎勵標準，凡達到或超過這個標準的營業(yè)員將受到獎勵，如果要使得優(yōu)秀的和一半稱職的營業(yè)員能獲獎，你認為這個獎勵標準應定為多少萬元合適？并簡述理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學八年級第十七章 本章檢測卷（解析版） 題型：填空題

(2014四川涼山州)如圖，圓柱形容器高為18cm，底面周長為24cm，在杯內壁離杯底4cm的點B處有一滴蜂蜜，此時一只螞蟻正好在杯外壁，離杯上沿2cm與蜂蜜相對的點A處，則螞蟻從外壁A處到達內壁B處的最短距離為________cm．

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