點(diǎn)A、B在數(shù)軸上的位置如圖所示：

（1）點(diǎn)A表示的數(shù)是
-4
-4
，點(diǎn)B表示的數(shù)是
1
1
；
（2）在原圖中分別標(biāo)出表示+3的點(diǎn)C、表示-1.5的點(diǎn)D；
（3）在上述條件下，B、C兩點(diǎn)間的距離是
2
2
，A、C兩點(diǎn)間的距離是
7
7
．
分析：（1）根據(jù)數(shù)軸上點(diǎn)的位置找出A與B表示的點(diǎn)即可；
（2）在數(shù)軸上找出表示+3與-1.5的兩個(gè)點(diǎn)C與D即可；
（3）找出B、C之間的距離，以及A，C之間的距離即可．
解答：解：（1）點(diǎn)A表示的數(shù)是-4，點(diǎn)B表示的數(shù)是1；

（2）根據(jù)題意得：
；

（3）根據(jù)題意得：BC=|3-1|=2，AC=|3-（-4）|=7．
故答案為：（1）-4；1；（3）2；7
點(diǎn)評(píng)：此題考查了數(shù)軸，弄清題意是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

9、以下展示四位同學(xué)對(duì)問(wèn)題“已知a＜0，試比較2a和a的大小”的解法，其中正確的解法個(gè)數(shù)是（　�。�
①方法一：∵2＞1，a＜0，∴2a＜a；
②方法二：∵a＜0，即2a-a＜0，∴2a＜a；
③方法三：∵a＜0，∴兩邊都加a得2a＜a；
④方法四：∵當(dāng)a＜0時(shí)，在數(shù)軸上表示2a的點(diǎn)在表示a的點(diǎn)的左邊，∴2a＜a．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)軸上的點(diǎn)A、B、C、D、O分別表示-1
1
2
、-5、2、4
1
2
、0．
（1）在如圖所示的數(shù)軸上畫(huà)出點(diǎn)A、B、C、D、O；
（2）比較這五點(diǎn)所表示的數(shù)的大小，用“＜”號(hào)連接起來(lái)；
（3）有同學(xué)說(shuō)：“B、D兩點(diǎn)間的距離恰好是A、C兩點(diǎn)間的距離的3倍”，你覺(jué)得這位同學(xué)的說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)你作出判斷，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法：①有理數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；②等腰三角形兩邊4和8，則其周長(zhǎng)16或20；③直角三形的兩邊長(zhǎng)是5和12，則第三邊長(zhǎng)是13；④近似數(shù)1.5萬(wàn)精確到十分位；⑤平行四邊形是中心對(duì)稱(chēng)圖形．⑥在△ABC中，若∠B=90°則a2+b2=c2其中錯(cuò)誤說(shuō)法的個(gè)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各說(shuō)法中，正確的個(gè)數(shù)為（　　）
①任何有理數(shù)都大于它的相反數(shù)；②如果|x|=2，則x=2；③如果a=-a，則在數(shù)軸上表示a的點(diǎn)是數(shù)軸的原點(diǎn)；④任何數(shù)都不等于它的倒數(shù)；⑤近似數(shù)3.0萬(wàn)有2個(gè)有效數(shù)字，它精確到千位．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

絕對(duì)位相等的兩個(gè)數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離為6．則這兩個(gè)數(shù)分別是
3和-3
3和-3
．

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