【題目】已知:如圖,∠ABC和∠ACB的平分線交于點O,EF經(jīng)過點O且平行于BC,分別與AB,AC交于點EF

(1)若∠ABC50°,ACB60°,求∠BOC的度數(shù);

(2)若∠ABC,ACB,用,的代數(shù)式表示∠BOC的度數(shù).

【答案】(1)125°;(2)

【解析】試題分析:(1)先根據(jù)角平分線的定義求出∠OBC+∠OCB的度數(shù),再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠BOC的度數(shù)即可;
(2)先用α、β表示出∠OBC+∠OCB的度數(shù),再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠BOC的度數(shù)即可;

試題解析:

(1)∵∠ABC和∠ACB的平分線交于點O,∠ABC=50°,∠ACB=60°,
∴∠OBC+∠OCB=(∠ABC+∠ACB)=×(50°+60°)=55°,
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-55°=125°;

(2)∵∠ABC和∠ACB的平分線交于點O,∠ABC=α,∠ACB=β,
∴∠OBC+∠OCB=(∠ABC+∠ACB)=(α+β),
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-(α+β).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,有下列結論:abc0;a+cb3a+c0;a+bmam+b)(其中m≠1),其中正確的結論有______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】先閱讀下列材料:

我們已經(jīng)學過將一個多項式分解因式的方泫有提公因式法和運用公式法,其實分解因式的方法還有分組分解法、拆項法、十字相乘法等等.

(1)分組分解法:將一個多項式適當分組后,可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法.

如: ,

分組分解法:

解:原式 解:原式

(2)拆項法:將一個多項式的某一項拆成兩項后,可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法.

如:

解:原式

請你仿照以上方法,探索并解決下列問題:

(l)分解因式: ;

(2)分解因式: .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列運算中,正確的是( 。

A. 3a2a22B. a23a5C. a2a3a5D. 2a222a4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線a≠0)與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OA=2,OB=8,OC=6

1)求拋物線的解析式;

2)點MA點出發(fā),在線段AB上以每秒3個單位長度的速度向B點運動,同時,點NB出發(fā),在線段BC上以每秒1個單位長度的速度向C點運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也停止運動,當MBN存在時,求運動多少秒使MBN的面積最大,最大面積是多少?

3)在(2)的條件下,MBN面積最大時,在BC上方的拋物線上是否存在點P,使BPC的面積是MBN面積的9倍?若存在,求點P的坐標;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,圓O的直徑AB13cm,弦AC5cm,ACB的平分線圓OD,則CD長是_______cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列正確說法的是____

①同位角相等; ②等角的補角相等; ③兩直線平行,同旁內(nèi)角相等;④在同一平面內(nèi),過一點有且只有一條直線與已知直線垂直.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標平面內(nèi)已點A3,0)、B(-53),將點A向左平移6個單位到達C,將點B向下平移6個單位到達D

1)寫出C點、D點的坐標C __________,D ____________ ;

2)把這些點按ABCDA順次連接起來這個圖形的面積是__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知∠142°45′,則∠1的余角等于( 。

A.47°55B.47°15C.48°15D.137°55

查看答案和解析>>

同步練習冊答案