【題目】已知:如圖,∠ABC和∠ACB的平分線交于點O,EF經(jīng)過點O且平行于BC,分別與AB,AC交于點E,F.
(1)若∠ABC=50°,∠ACB=60°,求∠BOC的度數(shù);
(2)若∠ABC=,∠ACB=,用,的代數(shù)式表示∠BOC的度數(shù).
【答案】(1)125°;(2)
【解析】試題分析:(1)先根據(jù)角平分線的定義求出∠OBC+∠OCB的度數(shù),再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠BOC的度數(shù)即可;
(2)先用α、β表示出∠OBC+∠OCB的度數(shù),再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠BOC的度數(shù)即可;
試題解析:
(1)∵∠ABC和∠ACB的平分線交于點O,∠ABC=50°,∠ACB=60°,
∴∠OBC+∠OCB=(∠ABC+∠ACB)=×(50°+60°)=55°,
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-55°=125°;
(2)∵∠ABC和∠ACB的平分線交于點O,∠ABC=α,∠ACB=β,
∴∠OBC+∠OCB=(∠ABC+∠ACB)=(α+β),
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-(α+β).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,有下列結論:①abc<0;②a+c>b;③3a+c<0;④a+b>m(am+b)(其中m≠1),其中正確的結論有______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】先閱讀下列材料:
我們已經(jīng)學過將一個多項式分解因式的方泫有提公因式法和運用公式法,其實分解因式的方法還有分組分解法、拆項法、十字相乘法等等.
(1)分組分解法:將一個多項式適當分組后,可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法.
如: ,
分組分解法:
解:原式 解:原式
(2)拆項法:將一個多項式的某一項拆成兩項后,可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法.
如:
解:原式
請你仿照以上方法,探索并解決下列問題:
(l)分解因式: ;
(2)分解因式: .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線(a≠0)與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OA=2,OB=8,OC=6.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點M從A點出發(fā),在線段AB上以每秒3個單位長度的速度向B點運動,同時,點N從B出發(fā),在線段BC上以每秒1個單位長度的速度向C點運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也停止運動,當△MBN存在時,求運動多少秒使△MBN的面積最大,最大面積是多少?
(3)在(2)的條件下,△MBN面積最大時,在BC上方的拋物線上是否存在點P,使△BPC的面積是△MBN面積的9倍?若存在,求點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列正確說法的是____
①同位角相等; ②等角的補角相等; ③兩直線平行,同旁內(nèi)角相等;④在同一平面內(nèi),過一點有且只有一條直線與已知直線垂直.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標平面內(nèi),已點A(3,0)、B(-5,3),將點A向左平移6個單位到達C點,將點B向下平移6個單位到達D點.
(1)寫出C點、D點的坐標:C __________,D ____________ ;
(2)把這些點按A-B-C-D-A順次連接起來,這個圖形的面積是__________.
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