教師節(jié)快到了,為了表達(dá)對(duì)老師的敬意,小明做了兩張大小不同的正方形壁畫,送給老師,其中一個(gè)面積為,另一個(gè)面積為.他想如果再用金彩帶把壁畫的邊鑲上會(huì)更漂亮,他現(xiàn)在有1.2m金彩帶,請(qǐng)你幫忙算一算,他的金彩帶夠用嗎?如果不夠用,還需買多長(zhǎng)的金彩帶?(,結(jié)果保留整數(shù))

答案:不夠用,78cm
解析:

解:所需金彩帶為

1.2m=120cm,

120197.960,

∴小明的金彩帶不夠用.

197.960120=77.960,

∴還需要78cm的金彩帶.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

34、“元旦”節(jié)快到了,張華想為自己的爸爸、媽媽送一件禮物,對(duì)父母一年來(lái)的辛苦表示一點(diǎn)心意.他親自制作了一個(gè)小禮物,并且想用一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體盒子將其裝起來(lái).如圖所示,正好有一張長(zhǎng)為32厘米,寬為24厘米的包裝紙,張華想在四個(gè)角上截去四個(gè)相同的小正方形,然后做成底面周長(zhǎng)為64厘米的沒(méi)有蓋的長(zhǎng)方體盒子,用來(lái)裝禮物,請(qǐng)你幫小華設(shè)計(jì)一下,截去的小正方形的邊長(zhǎng)應(yīng)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

教師節(jié)快到了,為了表示對(duì)老師的敬意,小號(hào)同學(xué)特地做了兩張大小不同的正方形的壁畫送給老師,其中一張面積為800cm2,另一張面積為450cm2,他想如果再用金色彩帶把壁畫的邊鑲上會(huì)更漂亮,他手上現(xiàn)有1.2m長(zhǎng)的金色彩帶,請(qǐng)你幫助算一算,他的金色彩帶夠用嗎?如果不夠,還需買多長(zhǎng)的金色彩帶?(
2
≈1.414,結(jié)果保留整數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

教師節(jié)快到了,為了表達(dá)對(duì)老師的敬意,小明做了兩張大小不同的正方形壁畫,送給老師,其中一個(gè)面積為,另一個(gè)面積為.他想如果再用金彩帶把壁畫的邊鑲上會(huì)更漂亮,他現(xiàn)在有1.2m金彩帶,請(qǐng)你幫忙算一算,他的金彩帶夠用嗎?如果不夠用,還需買多長(zhǎng)的金彩帶?(,結(jié)果保留整數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

教師節(jié)快到了,為了表示對(duì)老師的敬意,小號(hào)同學(xué)特地做了兩張大小不同的正方形的壁畫送給老師,其中一張面具為800cm2,另一張面具為450cm2,他想如果再用金色彩帶把壁畫的邊鑲上會(huì)更漂亮,他手上現(xiàn)有1.2m長(zhǎng)的金色彩帶,請(qǐng)你幫助算一算,他的金色彩帶夠用嗎?如果不夠,還需買多長(zhǎng)的金色彩帶?(數(shù)學(xué)公式≈1.414,結(jié)果保留整數(shù))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案